1、课题 9BUnit2 Grammar 2 课型 New 主备人 张芹 审核人班级 姓名 时间 周星期 总第 课时学习目标1. 掌握一般过去时和现在完成时的区别及用法2. 掌握非延续动词如何变成延续性动词学习重难点 熟练掌握一般过去时和现在完成时的用法学习方法 Task-based approach 教学补记活动一：1、 自主先学（自学指导）：自读课文并找出下列短语1.在古代 2.变坏 3.从前 4.使旅行更舒服 5.有很大影响 6.手洗衣服 7.有更多的时间放松 8.改变我们生活的方式 9.让鱼和肉保存时间更长 活动二1、学生自己先自主预习课本 P77 页：找出一般过去时和现在完成时的定义、标
2、志词及结构；2、各组同学小组内相互交流所找的结果；3、看黑板上教师所出示的提示，默写出两种时态的定义、标志词及结构；定义：1）过去发生的动作对现在造成的影响2）动作于过去发生并且延续到现在，有可能延续到未来。标志词：1）just、 already 、yet 、 ever 、never 、before 、once、 twice.2）for、 since 、how long、so far、 in the past few years 、recently结构：have has done 4、全班核对答案注意：动词过去分词的变法：1.大部分的动词直接+ed ； 2. 以不发音 e 结尾+d； 3. 以
3、辅音字母+y 结尾-y +ied； 4.重读闭音节双写辅音字母+ed ；5.不规则变化表检测促学一、写出下列动词的正确形式。1. hang (过去分词) 2.finish ( 过去分词 ) 3.become（过去式） 4.hurt（ 过去式） 5.study ( 过去分词 ) 6.feel（过去式） 7.bring ( 过去分词 ) 8.teach（ 过去式） 9.hear（过去式） 10.give（过去式） 11.meet（过去式） 12.give（过去式） 13.steal（过去式） 14.think（过去分词） 15.shut（过去式） 16.write（过去式） 二、用动词的适当形式填
4、空。1 I just (eat) breakfast.2 Tom never ( be) to Beijing.3 Tony (see) the film twice.4 Sandy already (buy) a new bike.5 A： your sister ( finish )her homework yet?B：Yes, she .6 We ( live) here since 1998.7 Sandy ( buy) the bike for 7 years.8 Great changes ( take) place in the past few years.9 AndyS father (die )since 3 years ago.10 How long you ( borrow) the watch?11 Now planes (make) journeys more comfortable.自主反思
