1、第 2 课芦花荡教学目标知识与能力：感知人物 学会概括；体味函咏，明确刻画方法；对照比较，感受小说风格。过程与方法：自主探究、合作交流、品读体味、对照比较。情感态度与价值观：（1）激发爱国热情。（2）不要淡忘历史，又要维护和平。教学重点（1）人物形象。（2）刻画人物形象的方法。教学难点孙犁小说的风格。课时安排2 课时第一课时一、导入。我们热爱和平，反对战争。但在这个世界上，战争却时有发生。于是，热爱和平的人民积极投身战斗，谱写了一曲曲可歌可泣的乐章。电视剧小兵张嘎就是一例。在嘎子的故乡白洋淀，这样的人物更是层出不穷，今天我们就来认识一位神奇的老英雄。（板书课题、作者）二、揭题解题，简介作者。作
2、者介绍：孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人。1913 年 4 月 6 日生。1944年在延安，他发表了荷花淀、芦花荡等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。白洋淀纪事是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集，其中荷花淀、芦花荡等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至视其为现代文学的一种风格流派的标志，视为“荷花淀派”。三、检查预习生字词情况。1、读准字音。提防 d 竹篙 go 苇塘 wi 疟子 yo 寒噤 jn 吆喝 yo he 一梭机枪 su 蹿 cun 仄歪 z 趴 p 扒 b 飒 s 转弯抹角m2、词语积累： （1）诗情画意：富有诗和画的意境。（2）自如：活动
3、或操作不受阻碍。（3）穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。（4）胆寒：害怕。（5）阴森：阴沉，害怕。（6）提防：小心防备。（7）尖利：尖锐；锐利。（8）能耐：技能，本领。（9）悠闲：闲适自得。（10）央告：央求。（11）阴惨：阴沉暗淡。（12）水淋淋：形容物体上水往下滴的样子。（13）转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。（14）抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。（15）歇凉：乘凉。（16）吆喝：大声喊叫。（17）遮掩：遮蔽，遮盖。（18）现眼：方言，出丑丢脸的意思。（19）打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丢脸的意思。 五、教师小结：这篇小说主要写了一个老英雄老头子。他有鲜明、倔强的个性，智勇双全，决不认输，决不退缩。他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。作者用了强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件：敌人封锁严密，老英雄年近六十，身体干瘦，不带枪；另一方面，写老英雄的精神与业绩。精神自信，业绩突出。两个方面巨大的反差，是老英雄显得非常了不起，富有传奇色彩。这种写法在同学们的作文中也可应用。六、作业练习。、巩固字词。、阅读课文，进一步体会。、课后练习基础训练。教学反思：_
