1、第 11 课 重温长征路探究活动（二）【活动目标】1通过查阅、选取毛泽东长征时期写的诗词，联系课本知识，适当拓展、延伸课外知识，感受当年红军长征的艰难历程。2通过诵读毛泽东的长征诗词，加深对诗词内容的理解，学习老一辈革命家高尚的思想情操和博大的胸怀。3文史相通，通过以诗入境、以史佐证，加强历史和语文课程的融合，进一步提高学生学习这两门课程的兴趣，丰富学生的诗词常识，提高学生的文学鉴赏能力。【活动准备】1布置学生课前查阅毛泽东诗词，界定在长征时期所写的诗词。可在历史或语文老师的指导下正确朗读，理解诗词的意境。2选定其中易于学生朗读、背诵、理解的诗词（见附录）。可配乐朗诵或选用为诗词谱曲的歌曲。3
2、把学生分为三组，确定小组的主持人、朗诵诗词的同学、担任导游的同学。明确分工，做好各项准备工作。来源:学优高考网 gkstk4担任导游的同学可一人也可多人，拟好介绍诗词中提到的有关地点的概况、红军长征时发生在当地的战斗或事件、故事等文字材料。【活动过程】1由总主持人宣布活动开始，先带领大家朗诵毛泽东七律 长征，介绍本课的活动内容和具体方法。2分组活动。先由第一组朗读十六字令三首，主持人介绍词牌、写作时间、背景等，导游带领大家重温中央红军长征的路线、经过的省份，着重介绍红军翻越的主要山脉及其概况，特别是翻越山势险峻、终年积雪的山峰和红军战胜恶劣自然条件的事迹。3由第二组朗读忆秦娥 娄山关，主持人介
3、绍词牌、写作时间、背景、诗人的情感等，导游介绍娄山关的地理位置、发生在这里的战斗等。有条件还可介绍娄山关油画及发行的特种纪念邮票。4由第三组朗读清平乐 六盘山，主持人介绍词牌、写作时间、背景、诗人的情感等，导游介绍六盘山的地理位置和中央红军在宁夏南部的主要活动，翻越六盘山的意义等。 来源: 学优高考网 gkstk5由学生评出最佳导游和最佳小组。同时，由学生选定最喜爱的毛泽东诗词名句。如：“ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” ，“不到长城非好汉” 等。6教师点评，肯定优点，弥补不足，鼓励今后继续搞好类似活动。 六、清平乐 会昌东方欲晓， 莫道君行早。踏遍青山人未老， 风景这边独好。 会昌城外高峰
4、， 颠连直接东溟。 战士指看南粤， 更加郁郁葱葱。【课外实践】组织学生到多媒体教室观看我的长征或万水千山等以长征为题材的影片，让学生接受长征精神的洗礼。 来源:学优高考网 来源:学优高考网 gkstk第三单元总结归纳【教学目标】来源:学优高考网1、知识与能力：掌握第三单元的基础知识，能综合归纳相关知识。2、过程与方法：学生独立思考，交流合作，综合归纳相关知识。3、情感态度与价值观：认识中国新民主主义革命的兴起, 学会在综合比较中得到启示，受到教益。【教学要点】重点：掌握第三单元的基础知识。难点：能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料。【导入新课】【新课探究】一、基础知识回顾与巩固（略） 二、知识综合与归纳1、单元知识提示2、20 世纪 20 年代，马克思主义与中国革命实践相结合的典型事例是：20 年代，毛泽东等老一辈无产阶级革命家，依据中国国情，开辟了中国民主革命道路，即创建工农红军、建立农村革命根据地，这为中国革命开辟了以农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。3、五四运动、中共成立、北伐战争、南昌起义、秋收起义、遵义会议及红军长征等相关问题参见各课的教学设计。
