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《频数与频率》教案1(鲁教版八年级上).doc

4.4 频数与频率教案一、教学目标:1.、理解频数、频率的概念,并了解频数分布的意义和作用。2.、会用适当的图表表示调查的结果。二、教学重点:计算频数与频率。三、教学难点:根据调查的数据,选择和绘制合适的统计图表。四、教学方法:探究合作。五、教学过程:教学环节与教师活动(一)情景导入投影显示:足球比赛图。问学生们喜欢看足球比赛吗?你最喜欢的足球明星是谁?引出课题(二)探究新知:投影显示:P108 小明调查本班 50 名同学最喜欢的足球明星结果,思考问 1、2。以学生的讨论作铺垫看 P108 页小丽的解答,引出频数、频率概念。师补充样本容量(总次数)举 2 个实例,归纳频率分布的意义和作用做一做:P109学生活动众说纷纭(明星名字)问 1 点名回答问 2 分组讨论,选代表发言生独立解决问 3理解记忆生说出频数与频率、样本容量先猜后设计调查方案(粗略)全班交流。(三)探究范例:对某校八年级(1)班 50 名学生的年龄进行调查,其中 15 岁的有 2 人,14 岁的有45 人,13 岁的有 3 人,则 14 岁的频数、频率分别为多少?(四)巩固练习:A 组练习(见学案)(五 )小结(六)作业布置:习题 4.4同桌交流,其他补充二生板演,共同订正谈本节收获开展调查,绘制图表学!优 中考 ,网

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