1、混合运算教学目标(一)使大家学会较难的三步混合运算式题，并在一道式题中有两步的二级运算(二)明确在式题计算中，两个小括号要同时进行脱式计算，从而提高大家的计算能力(三)培养大家良好的学习习惯与认真的学习态度教学重点和难点重点：掌握混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算难点：掌握有小括号的混合运算顺序，脱式过程中不出现遗漏和不等式教学过程设计(一)复习准备口算：(卡片)827 9323 18348192 1634 56827610 3855 3932443 100420 20205最后一道口算题“10053”请说明运算顺序(先算 1005 等于 20，再乘以 3)(二)学习新课出示例 1：计算
2、7410053出示例 1：计算 7410053 审题，根据下面问题进行思考：(投影)(1)这道题包括几级运算？(2)应该按怎样的运算顺序进行计算？(3)先算什么？再算什么？最后算什么？在个人独立思考的基础上，同桌同学讨论一下，然后在自己作业本上试做(个别同学写在玻璃片上)订正时，请讲出计算过程7410053742037460134在大家回答的基础上，老师给予具体指导这是一道没有括号的四则混合运算式题，要先算乘、除法，后算加、减法在乘除法连继计算时中，要按从左往右的顺序依次计算在脱式过程中要按运算顺序划出运算顺序线，还要做到“三核对”，一要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否抄对二要核对从横
3、式抄到草稿竖式的数字、符号是否抄对三要核对把草稿竖式上的得数，抄到横式上是否抄对，有无遗漏口算：5004004(500400)4比较这两题有什么不同？(运算顺序不同)为什么？(第 2 题加了小括号，改变了运算顺序)出示例 2：计算(440280)(300260)师：这道题有两个小括号 我们应该怎样计算呢？(有人写在玻璃片上)让大家自己尝试，可能会出现下面两种情况(1)(440280)(300260) (2)(440280)(300260)=160(300260) =16040=16040 =6400=6400订正时，引导大家讨论师：同学们在脱式计算时，有以上两种脱式计算形式(1)题是一步一步脱
4、式计算，(2)题是两个小括号里面的减法同时脱式计算两种形式脱式都是正确的，可以比较一下，哪一种脱式计算的方法简便？为什么？通过讨论师生共同总结得出“两个小括号同时进行计算比较简便”的结论老师在黑板上板书：(440280)(300260)=16040=6400做一做：(1)65642(2)385673(3)(5921)(968)(4)(220100)(152)订正时，请说一说每题的运算顺序(三)巩固反馈1说出下面各题的运算顺序(投影)(1)700854(2)84067630(3)(1540360)6(4)(2619)(497)2判断(准备“”“”反馈牌)(投影)(1) 4555520 (2)13
5、060902=100520 =190902=2020 =1002=0 =200( ) ( )(3)482045 (4)32015440=482020 =3206040=481 =200100=49 ?=200( ) ( )3在内填上得数，然后列出综合算式(投影)4根据下面两组题目列出综合算式(投影)(1)968=12 (2)1224=361218=30 369=48430=54 45=20列式：_ 列式：_5在下面的算式中，适当地加上括号，使等式成立(1)12684=20(2)12684=42(3)12684=96师生共同总结今天学习的混合运算，是三步，而且在三步混合运算中出现了两个小括号所以
6、，在计算混合运算式题时也和解应用题一样，要先审题，看看题目中含有哪些运算，有没有括号，决定要先算什么，再算什么然后再进行计算计算之后，要进行检查作业：第 92 页 1 _ _ _ _ _ _ _小资料四则运算顺序在四则运算中，加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算含有两种或两种以上的运算的算式，通常称为混合运算加、减、乘、除的混合运算也叫做四则混合运算在四则混合运算中，规定的计算先后次序，称为运算顺序数学上规定的四则运算顺序如下：(1)在一个算式中，如果只含有同级运算，应按照从左到右的次序进行运算这就是说，只含有加减法，或者只含有乘除法的混合运算，它们的运算顺序是从左到右依次计算(
7、2)在一个算式中，如果既含有第一级运算又含有第二级运算，那么，应先算第二级运算，后算第一级运算即“先算乘法和除法，后算加法和减法”，简称“先乘除，后加减”(3)如果要改变上面所说的运算顺序，就要用到括号常用到的括号有三种：小括号，记作( )；中括号，记作；大括号，记作 使用括号的时候，要先用小括号，再用中括号，最后用大括号在一个算式中，如果含有几种括号，应该先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算大括号里面的在计算时，应该先把括号里面的式子按照前面所说的顺序进行计算，再把所得的结果和括号外面的数按照同样的顺序进行计算课堂教学设计说明本节课教学内容是在大家学过乘加(减)乘，除加(减)除混合运算及带小括号的两步式题的基础上教学的由于大家已经掌握了两步混合运算的法则，在运算顺序上不会出现学习障碍本节课根据具体内容，重点放在精心设计形式多样的练习，以便帮助大家更好地理解和掌握运算顺序，并注意培养大家认真审题，计算之后检查的良好习惯板书设计
