1、第五课 公私之间第一课时 相互依赖，相互包含一、学习目标：了解公共利益是怎样产生的；明确公共利益是个人利益实现的有力保障，实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益。二、学习重难点：正确认识公私利益之间既相互依赖、包含，既是本课时的教学重点，又是本课的教学难点。三：导入新课：四、自主、合作探究：1播放长江水患的资料图片，设计相关问题（1）公共利益与个人利益的关系是怎样的？（2）怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?五、学以致用：谈谈你是怎样理解公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的?六、质疑问难：七、畅谈收获（整体建构）：通过本节课学习：我知道了 我以后会 八、当堂达标（一
2、）选择题：1关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是 （ ）A.公共利益是由个人的利益组成的 B.公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的 C公共利益的实现是个人利益实现的有力保障D公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中2没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象社会的公共利益。公共利益和个人利益A相互矛盾，无法共存 B.相互作用，相互斗争C相互依存，相互促进 D.相互矛盾，冲突不断3作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系A在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现 B在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现 C学会选择，优先考虑个人的利益
3、 D.学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性九、作业布置解决学习与检测的题目。第二课时 矛盾和冲突 （仲宫中心中学 吕春霞）一、学习目标：掌握公私利益发生矛盾和冲突时的正确处理原则。能正确认识处理公共利益和个人利益之间的关系。二、学习重难点：正确认识公私利益之间既相互依赖、包含，又有矛盾和冲突的辩证关系是本课的教学重点，而面对上述矛盾和冲突，如何作出正确选择既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。三：导入新课：四、自主、合作探究：1多媒体展示三峡库区移民、拆迁的相关图片或典型视频资料（1）怎样理解个人利益和公共利益会发生矛盾和冲突？（2）当个人利益与公共利益发生矛盾和冲突时，我们应该如何做
4、出正确选择？为什么？（3）为什么在维护公共利益时，也要重视保护公民的个人利益？（4）青少年要怎样正确处理个人利益与公共利益的关系？五、学以致用：“和平使者”引发官司假如你是小法官，在本案的审理及法庭调解阶段，你会用今天所学的哪些知识对原、被告双方进行劝说和调解，以达到双方当庭互相和解的最佳效果？六、质疑问难：七、畅谈收获（整体建构）：通过本节课学习：我知道了 我以后会 八、当堂达标（一）选择题：1当个人利益和公共利益发生矛盾时，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，从长远来看A也只是最大限度地实现公共利益而已 B.是对个人利益的否定C无视个人利益的正当性与合理性 D.是对个人利益的最大保护2. 关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是 （ ）A公共利益是由个人的利益组成的 B公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的 C公共利益的实现是个人利益实现的有力保障D公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中3.作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系A在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现 B在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现 C学会选择，优先考虑个人的利益 D学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性学优中考- ，网
