1、第 2 节 光的反射一、学习目标：1、感悟我们是如何看不见不发光的物体，了解光的反射现象。2、探究“光的反射定律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验.3、通过观察，能区分镜面反射和漫反射，掌握相关的应用。二、重点难点：重点：1、光的反射定律 2、镜面反射和漫反射难点：用光的反射解释一些简单现象3、器材准备：演示用：氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片.学生用：手电筒（玻璃上有 12 mm 缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻
2、度尺、透明胶条.四、学习活动：（一）思考：在漆黑的夜晚，为什么我们看不到房间里的物体？为什么打开灯就能看见呢？（二）探究光的反射定律1认识相关概念：演 示 实 验 1 让 氦 氖 激 光 器 发 出 的 一 束 光 线 射 在 平 面镜 上 ， 大 家 观 察 一 点 、 两 角 、 三 线. 并 记 忆 以 下 内 容 ：入射点（ O）：入射光线与镜面的接触点.入射光线（ AO）：从光源射向镜面的光线反射光线（ OB）：从镜面向外传播的光线法线（ ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线.入射角（ i)：入射光线与法线的夹角.反射角（ r)：反射光线与法线的夹角.2提出问题光在反射时遵循什么规律
3、？也就是说，反射光线沿什么方向射出？3演示实验选择对光反射能力强的做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径.（1）按图甲所示，先使 E、F 成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的 O 点，观察从镜面反射的光线的方向.（2）改变入射光线的方向，观察反射光线的方向怎样改变.（3）按图乙那样，把纸片 F 向前折或向后折，观察能看到反射光线吗？4.分组实验研究反射角和入射角的关系将一张 16 K 的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线 ON作为法线；在 ON 的一侧画几条角度不同的直线 OA、 OA1、 OA2.让从手电筒前面纸缝中射出的光分别沿 OA、 OA1、 OA2
4、射向镜面，观察反射光线.分别在每条反射光线的位置上用大头针扎一个孔 B、 B1、 B2.用刻度尺画出直线分别将 OB、 OB1、 OB2连接起来.再用量角器量出反射角（ r）和入射角（ i）的大小，并记录大小进行比较.角 i 角 r第一次第二次第三次使光线分别沿 OB、 OB1、 OB2射向镜面，观察每条反射光线的方向.5. 分析和论证(1)从演示实验可看到 E 和 F 在个平面内时有反射光线，即反射光线和和入射光线在个平面内；且反射光线与入射光线位居法线的。(2)根据分组实验可归纳出反射角入射角.(3)从分组实验的可看出反射时光路是的.光的放射定律为：在反射定律中， 、 和 都在同一平面内；
5、反射光线、入射光线分居 两侧；反射角 入射角。即三线同面，两线分居，两角相等。例 1画出下列入射光线的反射光线来源:初中学习网例 2已知反射光线与入射光线成 90夹角，请画出镜面的位置.甲 乙 丙（三）区分镜面反射和漫反射（阅读 41 页漫反射部分内容）举生活中的例子说明：什么是镜面反射？什么是漫反射？五、课堂小结： 光的反射规律可逆性： 两种反射：六、达标检测：内容 ； ； ；应用作用： ；计算： ； ；实例： ； ；实例 ： ；1、光的放射定律为：在反射定律中， 、 和 都在同一平面内；反射光线、入射光线分居 两侧；反射角 入射角。即三线同面，两线分居，两角相等。2、如图的四种情景，属于光
6、的反射现象的是3、如图2-2-1所示，早晨的太阳光与水平方向成30角射到一水平放置的平面镜上，经镜面 反射后，反射角为 ，随着时间的推移，从早晨到中午，反射角将 (增大不变减小)。图2-2-11、 目前光污染越来越严重，其中自亮污染是最酱遍的一类光污染。建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等都能造成白色污染，形成白色污染的主要原因是（ ）A.光的反射 B.光的折射 C.光的色散 D.光沿直线传播2、 （社会热点题）第十一届全运会短道速滑比赛和花样滑冰比赛于2009年4月3日5日及4月9日12日分别在山东省青岛市国信体育馆举行。如图2-2-2所示，整个体育馆就象一 颗光芒四射的“钻石”。我们能从各个角度看到“钻石”体育馆是因为它发生了反射；不同部位亮度不同，某个表面光线特别强，是因为光在不同小平面上又发生_反射。A 树 荫 下 形 成 圆 形 光 斑 B 斑 马 倒 影 C 水 面 “折 ”枝 D 日 全 食 图 2-2-2七、课后作业：动手动脑 1、2、3、4 题学:优中?考!，网
