1、第二章第五节 物体为什么会下落设计意图重力是在学生学习了力的一般知识的基础上，通过探索物体为什么会下落而引出的探究学习，是力学的重点之一。为了创设一种愉快的学习环境，教学中立足于以学生为本的教育思想，充分发挥学生的主体作用。本节课通过活动来完成各项学习任务，让学生在动手动脑、合作互助中自主探索，积极主动地学习，既体验到成功的喜悦，又提高综合能力。布置课外小制作活动或撰写小论文，提高学生的学习兴趣，从而达到培养动手能力和创新思维的目的。一、 教学目标1、知识与技能：能叙述重力的意义，确认重力的方向，确认重力的大小与物体的质量成正比。会用重力与质量的关系式 G=mg 计算物体受到的重力，能叙述式中
2、 g 的意义，说出g 的数值。知道重力的测量方法，会用弹簧秤测物体受到的重力。2、过程与方法：在探索重力的大小与什么因素有关时培养学生自主学习、动手操作、互助合作等实践能力；通过语言表达、解释实验现象，培养学生的语言表达能力。3、情感、态度、价值观：在观察与体验活动中，让学生体验到探究知识的乐趣和获得成功的愉悦，激发学生热爱科学、探究真理的愿望。 二、 教学重点、难点重点：重力的概念、方向、重力和质量的关系难点：重力的方向、重力与质量的关系三、 课前准备教师：铁架台 2 架、重垂线 2 个、方凳、多媒体课件学生两人一组：弹簧秤 1 把、钩码 4 个、自制重垂线一个、三角板、铅笔等四、 板书设计
3、五、 教学过程教学程序 目标教学活动 设计意图一、什展示苹果落地画面，由学生设 从学生熟悉的画面，谈话式引课，激发重力（物重）概念：物体由于地球的吸引而受到的力三要素方向：竖直向下作用点：重心大小：G=mg g=9.8 牛/千克 表示地面附近质量为 1 千克的物体受到的重力为 9.8 牛。创设情景 提问设疑么叫重力疑，引入新课。学生举例得出重力的概念。提问：关于重力你知道哪些知识？还想了解哪些知识？学习兴趣。通过提问，引起学生的认知冲突，激起学习本节知识的欲望。学生每提一个问题，就让学生试着解决一个，最后集中在重力的方向和大小这两个焦点上。重力的方向1、演示课本图 2-49 实验，得出重力的方
4、向，马上给予练习：作出下列物体重力的示意图。2、并根据该实验得知重垂线的作用及其原理。利用演示对比实验，达到直观教学的效果，指导学生多角度观察实验现象，培养学生敏锐的观察能力、分析比较的能力，明确重力的方向总是竖直向下的。二、自主学习实验探究重力的大小1、探究步骤：提出问题作出假设设计实验得出结论实际应用来研究重力的大小与质量的关系，并设计问题：你能算出你的体重是多少牛吗？（重力与位置的关系，通过读图解决）2、想一想：假如地球失去了重力，地球将会3、播放视频：太空生活。本步骤给学生提供充分的科学探究机会，让学生通过手脑并用的探究活动，体验探究过程的曲折和快乐。并学会在合作中交流，收集信息，进行
5、科学的解释。“想一想”让学生畅所欲言，开辟想象空间，培养丰富的想象力，延伸科学知识，从而激活创新思维，进一步培养探索新知的兴趣，同时了解太空生活并不是那么简单的，需要严格的训练及具备一定的科学知识。鼓励学生好好学习。三、联系实际 应用拓展巩固练习设计练习：判断是真是假、阿根廷人所受重力的方向、假如一切物体都失去了重力及实际的计算等。科学源于生活，但又服务于生活。应用所学知识解决实际问题、理解科学是认识自然最有效的途径。体现 STS 教育理念。四、动手动脑 课外延伸课外作业作业本 P27、小制作水平仪小论文在失去重力的世界里学生运用所学知识解释生产生活中的现象，从而了解科学在现代生活和技术中的应
6、用极其对社会发展的意义。让学生学以致用，理论联系实际。六、拓展资料航天员的太空生活航天员回到地面后，有人问他们在太空生活中，都遇过什么麻烦？大多数人说是处理个人卫生，如洗脸、漱口、刷牙、刮胡子和洗澡等。因为处理个人卫生都要涉及到水，而水在失重环境中形成水滴后会飞起来的。就拿刷牙、漱口来说吧，美国人最初是用一种特殊胶姆糖经过在嘴内充分咀嚼来代替刷牙的，苏联的航天员则是用手裹着毛巾在口腔内按摩擦洗来代替刷牙。这两种方法很简单，但口腔中的细菌不易清除。有一次苏联的医疗人员在给返回地面的航天员检查身体时发现，航天员口腔内存在许多致病细菌，引起了航天医学专家的高度警惕，于是提醒航天员在太空不彻底刷牙是不
7、行的。后来，专家们要求航天员们使用电泳牙刷和特别牙膏刷牙，但直到发明了用密封式吸水法处理水的方式后，才使航天员有了较彻底清洁牙齿和口腔的可能。航天员平时洗脸是用湿毛巾擦洗，所以只有当洗澡时他们才能彻底洗。航天员刮胡子也不是一件乐事，因为刮下来的胡碴要飞起来的，一旦不慎胡碴落在空间中则很难清理。所以，他们使用一种密封式刮胡刀，它通过一条密封管同吸尘器联起来，吸尘器能把胡碴吸进废物处理箱中。航天员在太空洗澡更为麻烦，但再麻烦也得洗，特别是较长期生活在太空的人。因此，在一些空间站中，都有“洗澡间” ，它实际上是由一个不透水的强力尼龙布制成的圆柱型淋浴罩，上连天棚下接地板固定在架上，将整个圆筒支撑起来
8、，顶部有水箱、喷头和加热器。洗澡前航天员要戴好呼吸器（面罩式） 、耳塞和护目镜，然后像潜水员那样钻进这个透明的圆柱型罩中待密封后呼吸器与外界相连，这时可打开水龙头洗澡了。由于没有重力，水是不会自动从喷头中流下来的，需要给水箱中的水加压，使水流通过喷头喷出来，洗完澡的水要被净化吸附装置收集到废水箱中，经净化后再重复使用。为航天器座舱除尘也是不太容易的，因为在失重条件下，残渣、尘埃不会自动下落，而会在舱内到处乱飞漂浮。除用吸尘器外，还得用湿布擦拭舱内器壁和物体上的灰尘。如果遇上水珠、胡碴、饭碴、甚至粪便等垃圾不慎飞入舱内空间，就得大清理。例如，有一次在航天飞机上做动物实验时，不慎将动物笼中的粪便微粒逸出笼外，在舱内乱飞，结果搞得几个航天乘员不得不像防瘟疫那样，载上口罩、手套、穿上罩衣，用吸尘器吸，用湿布擦，才把这些垃圾除掉。问：假如失去重力，我们的生活会怎样呢？(学生讨论)甲 乙生 1：我们可以在天花板上睡觉。生 2：我们要用水枪来喝水。生 3：我们的食物要做成牙膏状。生 4：我们可以像鸟一样在天空中飞。学*优+中。考，网
