1、课 题：细胞的基本结构和功能第一课时：光学显微镜的结构和使用方法知识目标：1、 使学生认识显微镜的结构。2、 了解显微镜的放大倍数的计算方法，了解显微镜的基本原理和正确的使用方法。能力目标：使学生能正确使用显微镜，训练学生规范操作的技能。情感目标：1、通过显微镜的使用训练，对学生进行遵守实验室纪律的教育和爱护公共财物的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。2、在实验中，体验严谨求实的科学态度和敢于探索、质疑的科学精神，培养学生实事求是的科学态度。教学建议知识体系图解本节教学内容在本章中的地位和作用光学显微镜的结构和使用方法这部分内容，通过对显微镜的介绍，使学生了解显微镜在生物实验中的作用和使用方
2、法，为今后实验教学打下基础。“练习使用显微镜”是学生步入中学后的第一节实验课，课本从取镜、安放、对光、观察到收镜，每一个步骤都详细叙述了具体的操作方法。认真组织并上好起始实验课，培养学生严谨的科学态度和良好的实验纪律，对于加强基础知识的学习，有效地培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，具有重要意义。本节的重点是显微镜的结构和作用，在学习过程中，不必对显微镜的原理进行深入的了解，而应让学生通过不断的练习，达到熟练使用显微镜的目的。为下一节动、植物细胞的观察打下良好的基础。教法建议这节实验课是学生进入中学学习生物学的第一节实验课，因此，开始实验操作前，应进行实验室规则、爱护实验设施的教育，注意将
3、实验过程组织好。这一节课的重点要放在学习显微镜的结构和使用上。这一节课不要求观察载有实验材料的玻片标本（只要求观察诸如贴有“上”字薄纸的代用玻片标本）。目的也在于让学生弄清楚显微镜的结构和使用方法。关于显微镜的结构和使用方法的教学，可以通过以下几点达到教学目标：（1）让学生参看课本上的插图（普通光学显微镜结构图），对照显微镜实物，自己来认识显微镜的结构并进行显微镜的使用操作训练，然后经过学生的归纳、概括，课后通过填写实验报告册及时进行反馈，来检查教学效果。这样可以留出较多的时间，让学生练习使用显微镜。教师应强调的是在显微镜显微镜显微镜的结构练习使用显微镜生物单细胞生物多细胞生物使用过程中，学生
4、出现的错误及有关的注意事项，最后总结操作步骤的顺序、重点内容，并及时表扬在操作和纪律上表现好的学生。通过这种“纲要化”处理，提高学生记忆的选择性，有利于记住最关键的东西；（2）尽量的让学生利用课上时间反复多次练习，以提高学生记忆的牢固性；并把学与用结合起来，以提高学生记忆的形象性。教学设计方案课题：光学显微镜的结构和使用方法重点：显微镜的正确使用方法难点：第一次实验课的组织教学手段：以学生个人及小组活动为主教学设计思路：显微镜的结构和使用方法在教材中用图表示得很清楚，教师不需要讲的过多或过细，完全可以让学生充分发挥自主性的学习方法，利用教材进行学习，教师则起到画龙点睛的作用，对显微镜的操作过程
5、中容易出现的问题进行指导。教学过程：本节内容为 1课时。导入：显微镜是一种可将肉眼看不到或看不清的物体放大的仪器。活动一：学习显微镜的各部分的结构及用途要求：1、学生对照课本 P34的图片和相关文字，利用实物观察并记忆显微镜的结构名称及用途。（观察前，教师需先讲解显微镜的提取、安放。即：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜靠在胸前，平稳的置于桌面。）2、同组同学相互考查记忆结果。3、请几位同学上讲台利用挂图或实物讲解。教师总结（重点介绍反光镜、物镜、目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋）活动二：学习显微镜的使用方法要求：1、学生对照课本 P34的图片和相关文字，按要求用显微镜观察“上”字装片。2、由于对显
6、微镜使用还不够熟练，要求学生练习时动作要轻，以免损坏显微镜。教师对学生活动进行巡视，并急时纠正学生的错误。教师总结：显微镜的操作过程提问：1、观察的物像与实际图像有什么不同？2、放大倍数的计算。组织学生进行观察，得出结论：1、物像与实像相反。2、放大倍数=物镜倍数 X目镜倍数作业：完成实验报告册板书设计：第一节光学显微镜的结构和使用方法一、 认识显微镜的结构二、 练习显使用微镜1、取镜安放2、对光（转换器、遮光器、反光镜）3、放置玻片标本（ “上”的 移动）4、观察（粗、细准焦螺旋）5、收放（复位）课外活动：自制简易显微镜目的：通过自制显微镜，了解显微镜的成像原理。材料：圆形花镜片两个；马粪纸
7、（鞋盒也可）一张；三合板或薄木板一块；小镜片一个；铁丝和圆钉若干；乳胶；小木条。制作方法：1、取长 1520 厘米马粪纸，宽以花镜片周长为准，宽出 1厘米即可，卷成筒状。（如图 1）2、用透明胶条将花镜片分别固定在纸筒两端。3、取 10厘米 X10厘米三合板或薄木板一块，中央开直径为 1厘米孔一个。4、在三合板一边的中点和相对的两角处各粘一个高 58 厘米的木条腿（如图 2）5、在三合板（相当于载物台）的上面两后腿的中间位置竖直粘一个高 20厘米的小木条（如图 3）。6、用铁丝（10 号铅丝）弯成一镜筒支架。一端套住镜筒，另一端固定竖直木条上（手动其一端可使镜筒上下移动）。7、在三合板下面，用铁丝弯一个反光镜支架，将小镜片装片上，固定在通光孔下。（如图 4）8、使用时按显微镜的使用方法即可，注意用手上下移动镜筒时要轻慢和稳（放大倍数依花镜的度数而定）。学优 中考，网
