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二年级数学下册 信息窗3 混合运算(第一课时)课后反思素材 青岛版.doc

信息窗 3 混合运算第一课时本节课针对学生实际,结合教材的特点,主要体现了以下几点:1. 以情境串引出问题串,激发学习兴趣,体现数学与实际生活的联系。密切联系生活,围绕“参观花圃”展开数学学习,使学生兴趣盎然,充分调动其探究积极性。将数学学习置于解决问题情境中,体会生活中处处有数学,培养孩子爱数学的兴趣。2. 引导学生学会有条理地思考,提高分析、解决问题的能力。为了让学生经历问题的形成过程,自主探究问题的解决过程,因此教学时留给学生充足的时间看图,读信息,理解数量关系,只有在充分理解透信息的基础上,学生才能确定要选择哪些有用的信息,并利用这些信息使问题得到解决。从而教会学生如何有条理地思考问题,如何用数学的思维方法来分析生活中的现象,提高解决实际问题的能力。

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