1、分数的基本性质课题 5.分数的基本性质 课时 一课时 备课人 焦芳妮教学目标:1.经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。2.能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。3.经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。教学重点：经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质。教学难点：能运用分数的基本性质，把分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。教学过程：一、复习： 口算：（1）18060 （2）124 （3）23186 1200400 1015观察上面三组算式，被除数和除数有什么变化，商有变化吗？你知道这些算式中蕴藏着什么吗？我们还发现了分数与除法的
2、关系，那你们能猜出今天我们要探索数学王国的什么知识吗？ （ 板书：分数的基本性质）二、探究新知1.做一做，折一折。拿出三张同样大的长方形纸，请分别平均折成 2 份、4 份、8 份。并按照下图涂色。如果把每张纸都看作“1” ，请你把涂色的部分用分数表示出来。修正补充栏根据上面的过程，你能得到一组相等的分数吗？ 8421师：比较这三个分数的分子和分母，它们各是按照什么规律变化的？（1） 从左往右看：是把单位“1”平均分 2 成 2 份取得一份。如果把分的份数和所表示2的份数都乘 2，就得到了 。既是： 同理：4418421你发现了什么？（分子和分母都乘了相同的数）（2）反过来看， 是把单位“1”平
3、均分成了 4 份，表示其中的 2 份。2如果把分的份数都除以 2，就得到 。就是： 同理：112148根据刚才的分析，你发现了什么？（分子和分母都除以了相同的数）师引导学生归纳小结：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外） ，分数的大小不变。这就是分数的基本性质。2.思考：根据分数与除法的关系,以及整数除法中商不变的性质,你能说说它与分数的基本性质吗?3.试一试。1832162153139742三、深化理解，灵活应用。P44 的练一练。1 题涂一涂，填一填 631 21863 题（1）下图中，哪几个图形的阴影部分的面积不是整个图形面积的。（2） 在右面的方格纸上用彩色涂上这张纸的 。93师巡视指导。2 题、在括号里填上合适的数。085742604812四、全课小结：这节课你有什么收获？
