1、教育制度,一、教育制度的概念广义指一个国家为实现其国民教育的目的，从组织系统上建立起来的一切教育（学校与社会）的机构与组织体系、设施设备（有争议）和有关规章制度、管理规则。 广义的教育制度包括国家教育领导体制、办学体制、管理体制、招生考试制度、升留级制度、课堂管理制度、学校生活制度、奖惩制度，教育法等。,二、学校教育制度,即狭义的教育制度 简称学制，是一个国家各级各类学校总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学制年限及它们之间的相互关系。 学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。,学校教育制度的发展,学校教
2、育是专门化、制度化的教育 学校教育制度是教育从非形式化到形式化再到制度化发展的产物 非形式化教育 与生产生活过程一体化 没固定的教育者和受教育者及内容 形式化教育 教育者和受教育者、教育场所等相对稳定，教育内容相对规范,学校教育制度的发展,学校教育制度是随着学校教育的独立性越来越高，教育的育人功能和筛选功能越来越重要，学校制度、课程设置、考试制度越来越完备而逐渐形成的。,三、制定学制的依据,制约教育制度的社会因素： 政治、经济、文化 1,生产力发展水平和科学技术发展状况 2,社会政治经济制度 3,青少年身心发展规律 4,本国学制的历史发展和国外学制的影响,四、教育制度的特点,1,客观性 2,历史性 3,强制性 4,选择性 取向性,五、我国现代教育学制的发展,初期：学习国外学制 学日本、美国 1904年清政府颁布我国第一个实际执行的学制：奏定学堂章程即 “癸卯学制”，学日本,
