1、,物理(八年级上册),声的利用,第五节,第一章 声现象,物理(八年级上册),第一章 声现象,第五节,声的利用,课前复习,学习小结,新课教学,引入新课,巩固练习,小资料,课外延伸,课前复习,声音是由物体的振动产生的。声速用来描述声传播的快慢，大小等于 声在每秒内传播的距离。,超声波：高于20000Hz的声 次声波：低于20Hz的声,第一章 声现象,第五节,声的利用,1、声音是怎样产生的？什么是声速？,2、什么是超声波？什么是次声波？,引入新课,1、想一想,这个世界如果没有声音会怎么样?2、你对声音的利用知道多少？,第一章 声现象,第五节,声的利用,新课教学,1、声与信息,铁路工人用铁锤敲击钢轨，
2、会从异常的声音中发现松动的螺栓医生通过听诊器可以了解人心、肺的工作情况古代雾中航行的水手通过号角的回声判断悬崖的距离蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫中医“望、闻、问、切”的“闻”就是听叩诊术、B超,第一章 声现象,第五节,声的利用,声能够传递信息,新课教学,2、声与能量,声以波的形式向外传播物体振动的能量通过介质以声波的形式传递出去如：利用超声波清洗物体利用超声波去除结石,第一章 声现象,第五节,声的利用,声能够传递能量,新课教学,3、获得信息和获得能量的种类识别,利用声波获得信息和获得能量是完全不同的两种物理过程利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征利用声波获得能量是指物体获得能
3、量后，物体产生的一系列的改变,第一章 声现象,第五节,声的利用,方法 技巧,新课教学,4、超声波和次声波,（1） 受蝙蝠超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫声纳应用：探测海深、潜艇位置（2）具有很强的穿透能力应用：超声诊断仪（B超）（3）对物体有很强的“破碎”能力应用：破坏细菌结构（4）能提高种子发芽率,第一章 声现象,第五节,声的利用,创新 思维拓展,超声波,新课教学,4、超声波和次声波,（1） 能量很高的次声波具有极大的破坏能力，能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏（2）人们应尽可能远离次声波的声源，但检测与控制次声波有助于减少它的危害，可用来预测地震、台风和监测核爆炸,第一章
4、声现象,第五节,声的利用,创新 思维拓展,次声波,小资料,第一章 声现象,第五节,声的利用,学习小结,1、内容：声音可以传递信息和能量。声在医疗、工业、军事、日常生活等各个领域都有着十分重要的应用。,2、方法讨论式探究学习法。,第一章 声现象,第五节,声的利用,巩固练习,1、人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；医生用B超来获取病人体内器官的情况；医生用超声波给人们洁牙；中医通过“闻”来诊病；外科医生用超声波除去人体内的结石以上事例中，能表明声可以传递信息的是 ；能表明声可以传递能量的是 .(填序号,第一章 声现象,第五节,声的利用,答案: ,课外延伸,1、做“喷水鱼洗”实验:用两只手在脸盆上缘对称的两侧反复摩擦.记下实验结果交流. 2、推荐网站： http:/,第一章 声现象,第五节,声的利用,制作人： 徐国男,谢谢！,
