1、再塑生命教案（新人教版八下）11教学目标： 1、掌握课文内容、思路及作者的思想感情。2、探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示. 3、探讨课文题目的含义。4、让心灵接受一次“爱”的教育。教学过程一、导入打开课本之前，我们先做一个小游戏，试着走进聋哑人的世界。请每个桌南面的同学戴上耳机，看大屏幕；每个桌北面的同学用事先准备好的方巾蒙住眼睛，听声音，不能说话，告诉同桌，你看到或听到了什么。 （大屏幕显示）同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟鸣的婉转动人。但还有一种人，他们生活在没有色彩，没有声音的世界里，他们的生活方式就是“瞎子猜字” ，对于他们来说，能生存下
2、来已需要足够的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直便是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，共同见证一个奇迹的诞生时刻。让我们共同走进海伦凯勒的心灵世界。二、资料助读1、19 世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。马克吐温 2、美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887 年 3 月 3 日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师安妮莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的
3、艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。3、莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：“假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。 ” 4、假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹；第三天，我会投入到大千世界芸芸众生的生活中去，寻找作为一个正常人的所有感动当永恒的黑暗再次向我袭来之时，我才感到我丢下了多少东西没有看到，然而，我的内心充满着甜蜜的回忆在黑暗中寻找光明，给无望世界带来希望：海伦凯勒自传出版
4、100 周年纪念版 三、 阅读课文，整体感知 1、利用工具书扫除字词障碍 搓捻 繁衍 迁徙 觅食 企盼2、整体感知课文，了解文章结构。同学们，本篇文章的题目是重塑生命，请大家快速浏览课文，让我们一起来见证“重塑生命”的历程： 回答要求：要求学生先用自己的话进行概括，然后在文中找出体现海伦心理的句子进行朗读，体味语言。生命的原貌：我的生命_(像大雾中的航船，课文第 4 自然段) 光辉的起点： _(相识，课文第 5 自然段) (背景幻灯片展示莎莉文小组把我抱在怀中的图片) 幸福的复苏：生命中拥有了_( 文字，课文第 13 自然段) (背景幻灯片展示莎莉文小姐叫我识字的图片) 成长的浪花：生命中拥有
5、了_( 大自然，课文第 14 自然段) (背景幻灯片展示海伦和莎莉文小姐在树上的图片) 生命的升华：生命中拥有了_( 爱，课文第 39 自然段) (背景幻灯片展示莎莉文小姐紧紧搂住海伦的图片) 四、阅读赏析，积累优美语句 （1） “朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。 ”十分形象地展示了坠人黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程。 (2)“我又获得了一种新的知识 大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!”与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以 “利爪”形象说出。 (3)“我感觉到有无
6、数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间”，作者在执著痴想后体悟到的“爱”的情感。 五、学生质疑，合作探究。 问题 1、同学们，刚才我们大家一起见证了“重塑生命”的历程，那么同学们现在对“重塑生命”是怎样理解的呢？ 问题 2、同学们， “重塑生命” 的过程是一帆风顺的吗？举例说说。( 引导学生分析海伦学习“怀”和“水”的区别段落，讨论海伦再塑生命成功的因素。) 六、各抒己见 互动共享 爱是什么？爱在这里。 （指着心） 爱就是花的香味吗？不是。 爱是不是太阳？是太阳吗？ 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水
7、会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了在这些”爱“的讨论中，说得有道理吗？你又是 如何理解“爱的定义的” ？ 小组交流“爱”是什么？ 七：教师寄语 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。 培根 七：课后延伸 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝的努力，而取得成功的残疾人的事迹。 温馨提示： 1、人，最宝贵的是生命，生命对每个人来说仅有一次，这仅有的一次生命应该怎样度过呢？” 奥斯特洛夫斯基全身瘫痪双目失明，但他以惊人的毅力，克服重重困难，在病榻上完成了长篇小说钢铁是怎样炼成的 ，鼓舞了几代热血青年。 2、失去光明的民间艺人阿炳的二泉映月给我们描画了一个凄凉哀怨的世界，也让我们感到了命运的残酷和抗争的力量 3、几乎全聋的贝多芬扼着命运的咽喉，奏出了与命运抗争的最强音一一命运交响曲 。
