1、页 1 第策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、分析“日” “月”的特点，理解其象征义。2、理解作者的人生追求。3、理解文中重点语句的含义。【重点难点】1、分析“日” “月”的特点，理解其象征义。2、理解作者的人生追求。【使用说明与学法指导】认真读课文，扫清字词障碍；认真品读重点语句，理解文章思想感情。【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知1、巴金：原名 ，四川成都人，现当代著名 ，主要作品有，激流三部曲包括 ；爱情三部曲 包括 ；散文集 。2、背景介绍：这两篇作品写于抗日战争时期的 1940-1941 年间，其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族
2、的独立的生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。3、给加点的字注音瞬间（ ） 旸谷（ ） 倘使（ ）一撮（ ） 皓月（ ） 姮娥（ ）4、 解释成语：飞蛾扑火： 夸父逐日： 【合作探究】升华学科能力，透析重难点5、结合文章的写作年代分析， “日”象征了什么？6、 日中表现作者所要追求的理想人生的句子是什么？7 、 “月”在文中带给作者最突出的感受是什么？请你摘录文中的有关语老师在你身边我在这儿和你一起了解本文的写作背景。页 3 第句。9、为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说？【拓展延伸】在日中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在月中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？页 4 第页 4 第
