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(北师大版)二年级数学上册教案 儿童乐园.doc

儿童乐园学习目标:1、结合“儿童乐园”这一现实的情境,逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。2、结合解决问题,经历把相同加数的连加算式抽象成为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。3、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式,知道它各部分的名称、读法、并应用加法算式计算简单的乘法算式的结果。教学重难点:会把相同加数的连加算式改写成乘法算式,知道它各部分的名称、读法、并应用加法算式计算简单的乘法算式的结果。教学过程:活动一:数一数1、教师让学生回忆上节课用几个几个数的方法,列出加法算式,引导学生数一数身边的事物。2、教师提问:每人发 2 本练习本,要准备多少本?3、揭题:连加太麻烦,研究一种简便的表示方法。活动二:数一数,列一列1、示儿童乐园,提出数学问题2、引导学生列出算式:2+2+2+2=83+3+3=9 ;4+4+4+4+4+4=24; 1+2+3=63、教师介绍用乘法表示第一算式:24=8,以及它各部分的名称。4、由学生选择后三个的一个,改写成乘法算式,并说一说自己的想法。5、讨论 1+2+3=6?为什么不能列出乘法算式。活动三:找一找1、 找一找身边哪些问题可以用乘法?2、试一试,让学生独立试做,引导学生说一说 34 中 4 从哪来的?活动四:小结:乘法的意义

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