1、第 1 页 共 2 页25 x 20 = 500通过对普通生物学导论的学习，我认识到生物学（Biology）是研究生物体的生命现象和生命活动规律的一门学科，即：研究自然界所有生物的起源、演化、生长发育、遗传变异等生命活动的规律和生命现象的本质，以及各种生物之间、生物与环境之间的相互联系。生物学又称生命科学（Life Science） ，它是自然科学的基础学科之一。而生物是指一切有生命的物体。生命现象包括：具有一定的结构，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。生物体都能生长。生物体都有新陈代谢。生物体都能产生后代，亲子代间具有遗传和变异的现象。生物体都能对外界刺激作出一定的反应，称为应激性，可以躲
2、避有害、趋向有利。生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。45 亿年前地球形成，38 亿年前生命出现，在漫长的岁月里，生物经历了从低级到高级，从水生到陆生，从简单到复杂的演化，并且仍在继续演化中。生物和它所居住的环境共同组成生物圈（Biosphere）。在生物与环境相互作用的过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化。正是这种相互作用造成了今天欣欣向荣的生物圈。植物中有：生活在荒漠中的仙人掌把叶变成了刺，可以减少水份散失的面积；骆驼刺的地下根比地上部分长得多，也是对干旱环境的适应；生长在水中的睡莲，其叶柄和茎内都有发达并相通的气腔，以满足呼吸的需要等等。动物中有：壁虎趾上有吸盘，可以爬墙；青蛙、
3、变色龙、蝈蝈、北极熊的体色与环境的颜色一致，可以逃避敌害；长颈鹿的脖子很长，可以吃到树上的叶子；凶猛的眼镜蛇，在遇敌时颈部膨大，用以恐吓敌人；海参遇敌时，会“献出”内脏，供敌害食之，它则借机逃走，以后再长出新的内脏等等。总之，现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物普遍存在着适应性。但同时，生物对环境的要求是严格的。不同生物有不同的分布范围。生物分化占领不同的时间和空间，尽管如此，生物圈只是地球上的一个狭长的地带。已知的物种约有 200 万种，算上已经灭绝的生物至少有 1700 万种，这是生物多样性的一方面。生物在适应环境的生存和发展中，也改变着环境。它们在自
4、然界中维系能量的流动、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节小气候等多方面发挥着重要的作用。具体说来，受自然植被覆盖和凋落层保护的优质土壤可保持肥力、防止危险滑坡、保护海岸和河岸以及防止淤积作用对珊瑚礁、淡水和近海渔业的破坏；生态系统对大气候及局部气候均有调节作用，包括对温度、降水和气流的影响；在集水区内发育良好的植被具有调节径流的作用，植物根系深入土壤对雨水更具有渗透性；有植被的地段比裸地的径流较为缓慢均匀，一般在森林覆盖地区，雨季可减弱洪水，旱季则可保证河流中仍有流水。此外，生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及 PH 值等方面的调控方面也有不可忽视的作用。尽管生物具
5、有如此重要的作用，人类对生物多样性的破坏却未曾停止。如今，生物灭绝的速度不断加快，大量物种遭受到灭绝的威胁，生态系统正大量地退化和瓦解。这一切都是人类为贪欲所酿成的后果。可可西里，中国最大的“无人区 ”，上个世纪 80 年代末，这一区域由于疯狂的杀戮而震惊国内外。在令人心颤的枪声中，成千上万张血淋淋的藏羚羊皮让“无人区” 几乎成为“无羊区”，藏羚羊的数量从 1990 年的 100 万只迅速下降到 1995 年的 7.5 万只，成为世界濒危物种。以往可以发现 1.5 万只以上的藏羚羊群，现在几乎看不到了。麝香是雄麝肚脐和生殖器之间的腺体分泌物，有特殊香气，可制香料，也可入药。对各种麝类动物来说，
6、这本是大自然给予它们的恩赐，然而由于人类的贪婪，一切美好的事物带给它们的只能是灭顶之灾。我国近日将它们均从国家二级保护动物升格为一级保护动物，因为我国麝类的总蕴藏量估计约有 60 万头，仅为 50 年代的五分之一。其实，生物提供人类所有的食物和许多诸如木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业产品。中医药绝大部分来自生物。人类生存与发展，归根结底，依赖于自然界各种各样的生物。千姿百态的生物也给人以美的享受，是艺术创造和科学发明的源泉。人类文化的多样性很大程度上起源于生物及其环境的多样性。所以人类是无法脱离其他生物而单独存在的。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义；天鹅和丹顶鹤对爱侣从一而终，不离不弃；雄海马会用
7、特有的育儿袋孵化幼仔，用怀胎的辛苦来表达父爱；而有的蝎子、蜘蛛和螳螂甚至会在交配时“奉献”出自己的“血肉之躯”，用生命去哺育尚未出世的孩子。这些动人的情感都是和我们人类有着共通之处的。第 2 页 共 2 页25 x 20 = 500虽然食用动物是正常的生态学行为，但并不意味着我们可以任意对待动物，可以宰杀了它们食用了它们而没有丝毫愧疚。我们要意识到动物也是生命，也有痛感，因而同情动物的痛苦，在不可避免地要伤害动物或剥夺其生命时，应尽力减轻其痛苦，同时为自己的行为内疚，对动物的牺牲表示感激。这是一种崇高的道德境界，标志着人类文明的程度。 在这一学期的学习中，我看到了色彩斑斓多姿多彩的生物世界，也认识到如果破坏了生态平衡，也就是破坏了人类自己生存的环境，使人类遭受到大自然的报复。我们应该了解自然界中生物与生物、生物与非生物之间互相联系、互相制约的关系，然后保护自然，掌握自然规律，使自然不受损害，使人类与自然统一起来。只有这样才能真正保护好我们的地球和我们自己！
