1、 第九课 民族政权并立的时代教学目标知识与技能通过本课学习学生了解辽、北宋、西夏、金、南宋五个民族政权建立的基本史实，知道陈桥兵变和澶渊之盟，郾城大捷和岳飞抗金，宋金对峙局面的形成。通过学习，培养学生识图能力和归纳能力。过程与方法 通过先学后教当堂训练的方式进行课堂教学，培养学生共同学习、探讨问题，交流心得、互相促进能力。采用合作探究与个人自学相结合的方法进行探究式学习。情感态度价值观通过学习民族政权并立及其和战关系，认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族发展所起的作用。通过学习，加深学生的民族认同感。重点难点重点：契丹的统一。北宋的建立，澶渊
2、之盟。西夏建立。金的强大和与南宋的关系。难点：如何正确评价澶渊之盟。教学方法启发与探究相结合的互动式教学。来源:学优高考网易错易漏易混点1、关于五代十国的定义2、澶渊之盟的签订双方教学过程课前检测隋唐时期有哪些辉煌的文化？导入新课唐朝是中国封建社会繁荣发展时期。但到了后期，经过一系列动荡之后，唐政权千疮百孔，名存实亡，终于907年灭亡，中国封建社会又进入了一个民族进一步融合、封建经济继续发展的五代、辽、宋、夏、金、元时期（9071368） 。那么，唐朝灭亡后，中国的政治局面如何？在政治舞台上又发生了哪些大的事件？今天，我们接着学习第9课民族政权并立的时代。检查预习唐与宋之间还经历了哪一个历史时
3、期？来源:gkstk.Com讲授新课一、契丹的建立和统一介绍耶律阿保机建立契丹国。10 世纪初统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。他就是辽太祖。契丹建立国家之后，势力不断向南发展，辽太宗时期，占领了幽云十六州。以后就和中原政权的冲突加剧。 （简单说明冲突情况）二、五代十国和北宋的建立1、五代十国唐朝灭亡后，出现了混战割据局面。此后黄河流域相继出现了五个朝代，合称五代。那时侯在，在南方各地和北方的山西还有十个国家，总称为十国。2、北宋建立赵匡胤原来是后周禁军的最高将领，掌握着军事大权，此时后周皇帝年幼无知，赵匡胤就想取而代之。960 年的一天，边关告急，慌乱之中忙派赵匡胤出兵迎敌，赵匡胤率军到
4、达陈桥驿却按兵不动。晚上，赵匡胤假装喝得酪酊大醉，其他将士密谋来到他的卧室，拥立他当皇帝，赵匡胤故意推辞，众将士早把准备好的黄袍披在他的身上，随后跪倒，高呼“万岁” ，这样，赵匡胤一夜之间就变成了皇帝。北宋建立后，又陆续消灭了十国政权。这样，北宋就结束了五代十国的分裂割据局面，在这里，我们只能说是结束了五代十国的分裂局面，而不能说是统一了全国。因为这时期与北宋并立的还有强大的辽等少数民族政权。来源:学优高考网 gkstk北宋建立后，宋太祖对于垂手可得的皇权最明白不过，怎样才能把这个皇位坐稳呢？于是他上台后，采取了一系列措施加强中央政权，具体表现在哪些方面？杯酒释兵权是宋太祖采纳宰相赵普的建议。
5、 （请同学看书后来说说看这个故事）来源:学优高考网三、辽、宋、夏的和战1、澶渊之盟来源:学优高考网 gkstk北宋建立后，对辽用兵失败，就采取防御政策。宋真宗时，辽一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京。后来宰相寇准极力劝说真宗在澶州督战，打退辽军。辽宋议和，辽撤兵，宋给岁币。简单介绍寇准的故事。和学生一起分析澶渊之盟的历史意义。2、西夏和宋的关系11 世纪前期，党项首领元昊建立西夏，都城兴庆。也与宋交战，双方各有得失。最后双方议和，元昊向宋称臣，宋每年给西夏岁币。三、金与南宋的对峙女真族来源于唐时的黑水靺鞨，居住在今天的黑龙江、松花江流域和长白山一带，从事狩猎，过着定居生活，特产有貂皮、黄金、
6、珍珠、人参等，公元11 世纪完成了本民族的统一。不过，这时候的女真族还处在辽的统治之下，由于辽统治者对女真人的压迫很残酷，所以，引起了女真人的强烈反抗。其杰出首领完颜阿骨打顺应人民的意愿，起兵抗辽，得到女真各部的响应。他们打败了前来镇压的辽军，取得辉煌胜利。公元 1115 年，阿骨打在会宁称帝，国号金。金建立后走上了对外侵略扩张的道路，并连续灭掉了辽和北宋。辽和北宋迅速灭亡的相似原因是什么？辽和北宋的统治都非常腐朽，人民反抗剧烈；而金军战斗力强，攻势凌厉。所以，辽和北宋在金军的大举进攻下，很快就灭亡了。 北宋灭亡的同一年，即公元 1127 年，赵构在应天称帝，后来定都临安，历史上称为南宋。南宋
7、建立初年，金军又数次南下，遭到南宋军民的顽强抗击。在这个过程中，涌现出一批杰出的抗金将领，如宗泽、韩世忠、岳飞等。其中，流传最广、影响最大、成效最为显著的，是岳飞的抗金活动。 （请学生谈谈自己知道的关于岳飞的故事，以及被害的经过） 。最后宋金议和，南宋向金称臣，给金岁币。双方以淮水至大散关一线为分界线。板书设计第 9 课 民族政权并立的时代西夏 辽 金五代 北宋 南宋课堂练习请你分别从辽、北宋及中华民族的发展三个方面对澶渊之盟进行评价。课堂小结辽、宋、夏、金时期各政权并立,国家不统一。各民族有战有和，但和才是历史发展的主流。只有和平才能稳定，只有稳定才能发展经济，社会才能进步。这是历史给我们的启示。 课后作业第九课练习册预习作业预习第十课教学反思
