1、课 题 频率与概率（三）学 习目 标1进一步练习用树状图、列表法计算两步随机实验的概率。2经历计算理论概率的过程，在活动中发展学生的合作交流意识及反思的习惯。3鼓励学生思维的多样性，发展学生的创新意识。 重 点难 点 来源 :gkstk.Com重点：进一步练习树状图和列表法计算涉及两步实验的随机事件发生的概率。难点：正确地利用列表法计算随机事件发生的概率。教法选择 小组合作探究法 课型 新授课课前准备 多媒体课件，练习题目是否采用多 媒 体 是教 学时 数 3 课时教学时数 第 3 课时备课总数 第 55 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动一、回顾旧知1任意投掷一枚
2、均匀的六面体骰子，数字 5 朝上的概率是 ，点数大于 4 的概率是 ，点数为偶数的概率是 。2同时投掷两枚均匀的硬币，一共出现 种不同结果，出现“一枚正面，一枚反面”的结果有 种，概率是 。二、探究新知1看一个常见的用两个转盘“配紫色”的游戏。游戏者同时转动如下图中的两个转盘进行“配紫色”游戏，如果转盘 A 转出了红色,转盘 B 转出了蓝色,那么他就赢了,因为红色和蓝色在一起配成了紫色。(1)利用树状图或列表的方法表示游戏者所有可能出现的结果。(2)游戏者获胜的概率是多少?2自学 180 至 181 页的相关内容，思考下面的问题。该“配紫色”游戏中：鼓励学生回忆上节课的方法，快速完成讲解，指名
3、回答出示任务一，巡视，注意发现学生的问题要求：同桌两人一组，分别应用列表和树状图的办法解决问题出示任务二，巡视，点拨，鼓励学生思考，指名回答回答问题并讲解按要求明确分工，快速思考完成组织有问题的小组上台讲解或展示，集体修改按要求自学，回答老师的问题（1）两个转盘颜色搭配会出现哪些可能的结果？（2）每种结果出现的可能性（概率）相同吗？（3）小亮和小颖的结果哪个正确？说说你的理由。思考：用树状图和列表法求概率是应该注意什么?结论：用树状图和列表的方法求概率时应注意各种结果出现的可能性务必相同。3自学 181 页的例题 2，尝试利用两种方法进行求解。三、随堂练习 1用列表和树状图的方法求出将两枚均匀
4、的一元硬币抛出去，两个都是正面朝上的概率是多少？2一枚硬币和一枚骰子一起掷，求：（1） “硬币出现正面，且骰子出现 6 点”的概率；（2） “硬币出现正面，或骰子出现 6 点”的概率1 2 3 4 5 6正面反面3有人说：“抛掷两个普通的正方体骰子，掷得两个六朝上的概率应该是 1/6 的一半，即 1/12”。这个说法正确吗？去用树状图进行分析。四、课时小结本节课所学的知识点、解题方法有哪些？还有什么问题和困惑？ 出示思考题组织学生交流，板书来源:学优高考网 gkstk出示任务三，分析题目的大意，巡视，个别指导出示课堂练习，强调：第二小题的概率计算要做到：先填表，在画树状图分析组织学生交流结果并讲解巡视，参与小组讨论，点拨根据学生的思考，分析和讲解补充，点评，板书小组合作讨论，探究思考题的结果依据老师分析自学，尝试用列表法求解来源:学优高考网高效练习，有问题可以讨论交流，讲解四人一组，小组合作完成第三题来源:学优高考网班内交流结果畅谈收获和困惑作业设置巩固作业：课本 P183 习题 6.3 知识技能，练习册相关内容预习作业：课本 P185P 187“投针试验” ，完成 P186 “读一读”等级评价（A/B/C/D）教学反思检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：
