1、第一章 第二节 种子植物一、教学目标：1、 说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、 识别当地常见的裸子植物和被子植物。3、 运用观察的方法种子的结构。二、教学重点、难点：1、 运用观察的方法识别种子的结构。2、 识别当地常见的裸子植物和被子植物。三、教学过程：教学环节 教师活动 学生活动复习藻类、苔藓、蕨类植物之前介绍的三种植物都有一个特征：它们的后代都是由孢子生殖而来的，我们把它们统称为孢子植物。导入： 但是大多数植物的生殖方式并不是这样的生殖方式的，是靠什么来生殖的呢？应该是种子植物。介绍种子植物能结种子，并是由种子发育成的植物，叫做种子植物。那种子又是如何变成一
2、棵植物呢？我们先来了解种子的特点。实验：观察种子的结构学生小组讨论：1、两粒种子有什么区别？2、种子中哪一部分将来能发育成一棵植物？在种子中指出来。3、胚在种子的哪里，胚的各部分在种子发芽时将如何变化？4、种皮的作用？5、如果在玉米剖面滴碘液，染成蓝色的是？介绍花生种子和菜豆种子的结构花生种子的结构：种皮，胚胚的结构：胚根、胚芽、胚轴、子叶菜豆种子的结构：种皮、胚、胚乳思考：胚乳的作用？两种种子的相同点和不同点：种子的分类：含两片子叶的：双子叶植物含一片子叶的：单子叶植物总结：种子的基本结构种皮，胚胚：胚芽、胚根、胚轴、子叶种子植物优势：1、有种皮，使胚受到保护2、有贮存丰富营养物质的子叶或胚
3、花 生 种 子玉 米 种 子 相 同 点 不 同 点有 种 皮 和有 种 皮 和 子 叶 两 片 ， 没 有 胚 乳子 叶 一 片 ， 有 胚 乳花 生 种 子玉 米 种 子 相 同 点 不 同 点有 种 皮 和有 种 皮 和 子 叶 两 片 ， 没 有 胚 乳子 叶 一 片 ， 有 胚 乳3、种子是一个器官，适应性强，孢子只是一个细胞，只能在温暖潮湿的环境萌发。结论：种子植物比孢子植物更适应陆地环境。种子植物的另一种分类种子外没有果皮-裸子植物种子外有果皮-被子植物哪个更具有陆地生活的优势？介绍几种常见的植物练习： 1、 （1）松的球果不是果实。 （ ） 2、裸子植物和被子植物的种子中都有胚。 （ ）3、裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护。 （ ）教学反思：这节课的内容比较多，讲起来学生不易理解，特别是种子植物的分类被子植物和裸子植物，他们并没有一个感性的认识。最好是让他们通过实物来作对比，从而概括出两种植物的不同。但是现在又不是植物结果的时间，很难找到。我又想能否通过生活中的例子来说清楚呢，比如用橙子来作例子，让他们说出它是被子植物还是裸子植物，但这里又牵涉到果肉，这么多的内容怕学生一时消化不来，所以讲得比较吃力，学生也比较难理解。所以，最后把这些内容作一个系统性的总结很重要，让学生理顺这节课的思路，也可以通过练习题来作为巩固。
