1、3.4 探究光的折射规律教学目标：1.知道什么是光的折射现象及折射光线、折射角。2知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况。3知道折射现象中光路是可逆的。4能用光的折射解释生活中的一些简单现象。教学用具：碗、适量的水、筷子一根、全反射演示器（或光的折射演示器）。教学重点、难点：重点 ：光的折射现象及规律， 难点：光的折射光路教学过程:来源:gkstk.Com一、观察本节课文图中的现象，引出课题请同学们观察几个现象。1教师出示一只碗，让学生观察确定的深浅。给碗加入适量的水，再让学生观察碗的深浅，有什么变化。2取一根筷子，让学生看是直的。将筷子斜放入水中，再让学生观
2、察筷子有什么变化。二、讲授新课1通过演示，讲解什么是光的折射现象及折射光线、折射角。教师用“全反射演示器”演示光从空气斜射入水中的折射现象。演示时，在入射点处垂直水面插入一细木棒作法线。学生看到光在水面处改变方向继续在水中传播。教师讲述什么是光的折射现象。在黑板上画出折射光路图。接着讲述什么是折射光线、折射角。同时强调指出：折射角是折射光线与法线的夹角，而不是与界面的夹角。2通过演示，研究光的折射情况教师用“全反射演示器”演示课本上的实验，光从空气斜射入水中的折射情况及垂直入射的情况。让学生观察折射角与入射角的大小关系。改变入射角再做一次。来源:学优高考网 gkstk演示完在黑板上画出光路图。
3、教师先画出入射光线，然后让学生画出不同入射角的折射光线。教师引导学生小结：光从空气斜射入水时，折射角小于入射角，折射光线向法线偏折。光线垂直水面入射时，折射角等于入射角都等于零，即方向不改变。（在黑板上板书）来源:gkstk.Com教师补充讲述，如果光从空气射入玻璃、水晶等一些透明介质中时，情况和上述相同。再演示光从水斜射入空气和垂直射入空气时的折射情况。先让学生小结，然后教师再给出结论，并板书。比较、的情况。教师指出折射现象中，光路也是可逆的。师生共同小结光的折射规律。让学生阅读教材上本节课文方框中“光的折射”一段。3举例应用光的折射规律解释生活中的一些简单现象。分析课本所示的现象。画出光路图，教师解释池底变浅的原因。强调：人看到池底是因为池底射出的光经过折射后进入人眼。人眼的生理功能只能感觉光是沿直线射来的。所以池底好像抬高了，也就是变浅了。需要指出：人们看到池底的 A点是 A 点的虚像。三、小结本课内容。讨论实例。完成课文中的练习四、作业来源:gkstk.Com1阅读材料“海市蜃楼”。来源:学优高考网2自我评价与作业。五、教学后记：
