1、比的认识练习课（一）教学内容： 课本第57页练习三中的第l题至第4题。 教学目标： L进一步理解比的意义及其与除法、分数的关系。 2能用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决简单的实际问题。 3在疏理知识的过程中感受复习的重要性和必要性，形成自觉复习所学知识的良好习惯。 教学重点: 能用商不变的性质或分数的基本性质化简比，会求比值。教学难点: 进一生理解比的意义及其与除法、分数的关系。 教具准备：课件教学过程 一、复习引入 1.回忆知识点。 师:通过本单元的学习，你学到哪些知识? 先让学生在小组内议一议。接着组织学生进行全班交流。 全班交流时，根据学生的回答，教师板书如下: 本单元所学知
2、识： 理解比的意义 了解比的各部分名称 能读写比，会求比值 理解比与除法、分数的关系 用比的知识解释一些简单的生活问题 比的化简(学会用商不变的性质和分数的基本性质化简比) 比的应用(能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题) 2回忆所学的方法。师：你是用什么方法学习本单元的知识的？请举例说明。指名回答，只要学生说的合理，教师都给予肯定。教师小结：在本单元的学习中，我们主要要通过联系相关的已学知识，进行类比和推理，探索新知。 3提出疑难点 师:在本单元主习过程中，你遇到了哪些疑难问题? 指名回答，根据学生所提的疑难问题，教师进行针对性地指导。 教师指出这节课的练习内容和练习目的，并板书
3、课题。 二、指导练习 1根据信息写出比，并思考比的含义。（1）城小六（3）班有男生 20人，女生 30人。（2）某人骑自行车，20 千米的路程，用去 30分钟。2把下面各题中的数量关系写成比，并求比值。（1）跑 36千米大约需要 2时，路程和时间的比大约是 ，比值是 ，这个比值表示的是 。（2）小小试验田今年种了 2公顷小麦，共收了 6吨，总产量与公顷数的比是 ，比值是 。（3）400 克大豆榨油 48克，油与大豆的质量比是 ，比值是 。3化简。8:36 0.5:0.25 : :3125712:120 4:0.8 1: :386先让学生独立完成，在组织学生进行反馈和交流。全班交流时，让学生把这
4、道题分为三类，并引导学生再次归纳化简三种类型的比的方法。 反馈时，除了核对得数以外，教师还要让学生说一说每道题的每一步计算的 依据。有的学生在化简 1 : 时，结果可能错写成 8，教师要及时地给予指导。84大齿轮有 100个齿，每分钟转 25转；小齿轮有 25个齿，每分钟转 100转。（1）写出大齿轮和小齿轮数的比，并求出比值。（2）写出大齿轮和小齿轮每分钟转数的比，并求出比值。先引导学生弄清题意，接着让学生独立完成。在此基础上，教师组织学生进行全班反馈、交流。 全班交流时，教师重点引导学生理解化简比和求比值的区别。5每个大花篮里放玫瑰花 40朵、百合花 30朵。每个大花篮的花是按怎样的比搭配的？先让学生独立完成，再组织学生进行反馈、交流。 全班交流时，教师强调:最终结果要写成最简单的整数比。 三、全课小结 四、作业布置 教学反思：
