1、看日历-年、月、日的认识教学目标1. 知识目标：使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年和闰年等方面的知识。2. 能力目标：培养学生的观察能力、概括能力及运用知识解决实际问题的能力。3. 情感目标：通过用“中华人民共和国成立五十周年国庆节”引入课题，来渗透爱国主义思想教育。教学重点认识年、月、日，并知道大月、小月、平年和闰年的有关知识。教学难点分清大月与小月；对平年与闰年的判断。教具学具：电脑课件，投影片，1999 年和 1996 年年历若干份。教学过程一、谈话引入：师：(板书：1999 年 10 月 1 日)这一天是什么日子？生：国庆节。生：中华人民共和国成立五十周年国庆节。师：这
2、里出现了哪几个时间单位？生：年、月、日。师：说得好。大家已经知道时、分、秒，这节课我们就来学习年、月、日。(出示课题年月日)二、展开新知：1.年、月、日的认识。(出示 1999 年年历)这是 1999 年的年历，你们每个小组都有 1 份。请大家观察这张年历，从中你观察到了什么？可以先在小组里议论议论。(学生小组议论，教师巡视。)提问：哪一组的代表来汇报？(根据学生汇报板书：1 年有 12 个月，1 个月有 31 天、30 天、2 月 28 天。)提问：谁知道一个月有 31 天的叫什么月？哪几个月是大月？一年中共有几个大月？一个月有 30 天的叫什么月？哪几个月是小月？一年中共有几个小月？(根据
3、学生回答继续板书。)2 月是一个特殊的月份，它的天数和别的月份都不一样，所以 2 月份既不是大月，也不是小月。要知道哪个月大，哪个月小，只要记住：“七前单月大，八后双月大” ，2 月除外，就可以推算出来了。(让学生根据这种推算方法速记半分钟。)推算大月和小月，还可以用“拳头记忆法” ，下面请看电脑演示。电脑演示：怎样能快速记住哪个月份是大月？哪个月份是小月呢？请你伸出左拳，凸起的地方是大月，凹下的地方是小月(2 月除外)。下面请大家边看边实践。(电脑重复演示，学生实践。)知道了大月和小月，我们再来看看全年天数怎样计算呢？怎样计算简便呢？(根据学生回答板书)31730428=365(天)2.平年
4、和闰年的认识。(出示 1996 年年历)这是 1996 年的年历，你们每个小组也都有一份。请你们仔细观察这份年历，再同 1999 年的年历比较，你能发现什么？(学生小组讨论。)提问：哪一组的代表来汇报你们的发现？(1999 年的 2 月是 28 天，1996 年的 2 月是 29 天，其它月份天数都一样。)那么 96 年的全年有多少天？是怎样计算的呢？还有更快速的计算方法吗？(根据学生回答板书)3651=366(天)这一天多在哪里？是怎样多出来的呢？让电脑给大家演示一段历法知识。电脑演示：(屏幕出现地球绕太阳运行的画面)我们知道地球绕太阳一周是一年，一年的时间到底是多少呢？一年的时间实际是 3
5、65 天零 5 小时 48 分 46 秒。提问：一年实际是多少时间？电脑继续演示：如果 365 天为一年，那么 4 年大约多出一天。提问：为什么说大约多出一天？电脑继续演示：根据规定，全年有 365 天的叫平年，全年有 366 天的叫闰年，闰年多出的一天就放在了 2 月。提问：全年有 365 天的叫什么年？全年有 366 天的叫什么年？(根据学生回答板书。)提问：平年和闰年区别在哪里？平年 2 月份有多少天？闰年 2 月份有多少天？(根据学生回答板书。)怎样判断平年还是闰年呢？请看电脑演示。电脑演示：公元 4 年、8 年、12 年是闰年，你能举两个闰年的例子吗？提问：你能找到什么规律吗？电脑演
6、示：判断。1996 年是闰年吗？把年份除以 4，没有余数是闰年。提问：那么如果有余数呢？试一试：判断下面的年份是平年还是闰年？1980 年 1992 年以上年份都不是整百年的，如果是整百年的又应怎样判断呢？请继续看电脑演示。电脑演示：地球绕太阳四周后，算一算每年多出的时间加起来离一天还差多少时间？离一天还差 44 分 46 秒。这就是前面为什么说大约多出一天，实际是不到一天，还差多少？四年差 44 分 46 秒，看来误差很少，但时间长了，误差就大了，所以需要作一项补充规定。电脑演示：时间越长，误差越大。所以要补充规定：年份是整百年的，必须是400 的倍数才是闰年。判断下面年份是否是闰年。看明白
7、了吗？公历年份是 4 的倍数是闰年，如果公历年份是整百年的，必须是400 的倍数才是闰年。试一试：判断下面的年份是平年还是闰年？1600 年 1984 年 1700 年 1993 年3.周年的计算。提问：大家一定都知道，中华人民共和国是哪一天成立的？(根据学生回答板书。)提问：到 1999 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立多少周年？你是怎样推算出来的？(根据学生回答板书。)和同桌同学说说你的出生日期，让他(她)算一算到 2000 年你的生日时，是几周岁？(学生互说互算；再指名一、两个学生说一说。)4.看书第 35 页至第 37 页。5.质疑：你还有什么问题吗？(释疑)三、练习与反馈。1
8、.判断题。(用手势表示对错。)A 凡单数的月份都是大月。 ( )B 1 年有 365 天。 ( )C 11 月份过了 10 天后，还剩 20 天。 ( )D 1500 年 2 月有 29 天。 ( )2.选择题。(用手势表示正确答案的编号。)A 5 月份的最后一天是( )日。 28 30 31B 4 月和 5 月共有( )天。 60 61 62C 爸爸出差的时间正好是 1961 年 2 月份的天数，是( )天。 30 28 29D 中国共产党是 1921 年 7 月 1 日成立的，到今年 7 月 1 日是( )周年。 78 77 793 抢答题。A 小强满 12 岁的时候，只过了 3 个生日，猜一猜，他是哪一天出生的？B 小明到外婆家住了两个月，正好是 62 天，你知道是哪两个月吗？四、课堂小结：提问：这节课你学会了什么？
