1、1月迹教案 教学过程：一、导入新课：1、复习关于月亮的诗文：2、小结：月亮一直是我们的话题，无论是古人的吟诵中，还是在今人的赞叹中，她总是充满着神秘，引起人们无限 的遐想，今天，我们将随着贾平凹去追寻月的足迹，看看你能体会到哪些东西。（板书课题：月迹 介绍作者）二、朗读课文，整体感知：1、文章写的是什么时间，什么地点，什么人的一件什么样的事情？时间：中 秋的夜里；地点：“中堂里”，“院子里”，院子外：人物：奶奶、我和弟妹；事情：盼月寻月议月。归纳文章的线索：月迹。文章的重点：寻月亮。三、寻月过程，品味文本：预设问题：1、课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却
2、说“大家都觉得满足了”，这是为什么？明确： 不满足在孩子的眼睛里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，发生的任何现象他都充满了好奇，他的心里有无数个为什么，总想打破沙锅问到底，所以对孩子来说，他们总是“不觉满足”的 。 （启发：孩子们做了哪些事情或经历了什么后，最后得到满足呢？） 满足孩子们在寻月的过程中得到了满足 2、 明确寻月过程：（寻月所见和 孩 童心理的发展变化过程）在屋中的穿衣镜上看到了月亮，没多久，月亮在镜上消失了，孩子们很失望；（指名朗读）（板书：屋中之月失望） 孩子们跑到院子里寻找月亮，“满院子的白光”“玉玉的、银银的”月亮“明显大多了，也圆多了”，有桂树，有嫦娥，每个人都说月亮
3、是属于自己的；（指名朗读）（板书：院中望月争执）善解人意的奶奶给每人一杯甜酒，指出每人酒杯中都有一个月亮，喝下去，月亮就在每个人的心里。（板书：杯中饮月人人拥有）寻月寻出了院门，在沙滩上、在每个人的眼睛里找到了月亮，他们陶醉在月色中，而且明白了月亮是属于每个人的。（集体朗读）（板书：沙滩之月满足） 教师小结：在寻月的过程中 ，孩子们沐浴在皎洁的月光下，既欣赏 到美丽的月色，又表达了纯真的愿望 美好的事物人人都享有。寻月的过程就是孩子们追求美的过程。（板书） 3、 “月亮是个好”，妹妹说的这句话如何理解？ 2明确：“好”就是指美好的东西月亮那么美丽和纯洁，给每个人都 带来美的享受。 （教师点拨：
4、好是什么？月亮的好体现在哪里？） 4、理解“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在 天空上的印章吗？” 明确：一轮圆月 衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章盖在 书本上，既然月亮属于我们每一个人的，那无垠的天空也是属于我们的了。 教师小结：月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好 的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美，对美的追求，应该是人生的座右铭，对于你们是如此，对于我们每个人都是如此。 5、教师：经过同学们的讨论分析，我们对课文内容有了更 加深入的了解，现在，我想问一个问题为什么文章要以月迹为标题？（月迹的含义） 展开讨论 明确：月
5、迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 四、课外延伸根据下面提供的特定环境，填写相关的古代诗句：前几年中秋，我驻美使馆召开了部分留学生座谈会。主持人的发言引用了王维九月九日忆山东兄弟一诗中的名句： 。同学们的发言先后引用了张九龄的诗句： “海上生明月， 。 ”李白的诗句：“举头 望明月， 。 ”杜甫的诗句： “ ， 月是故乡明。 ”苏轼的诗句： “但愿人长久， 。 ”王安石的诗句： “ ，明月何时照我还？”五、小结、 作业（略）六、板书设计：月迹盼月寻月议月。屋中之月失望杯中饮月人人拥有沙滩之月满足七、教学反思：3八、达标检测
6、：1.给下列加点字注音。(1)满盈（ ） (2)倏（ ）忽 (3)袅（ ）袅(4)依偎（ ） (5)粗糙（ ） (6)面面相觑（ ）2.仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。当你生 病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候， 你也许会感到欣慰。因为感受友情是一种快乐。当你为希望小 学捐了两元钱， 为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。 因为帮助他人是一种快乐。3.阅读理解三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来： 看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们
7、的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”(1)用简洁的语言概括本段文字的意思。(2)本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态描写和静态描写的内容各一句。动态： 静态： (3)本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？ 1（1）yng（2）sh（3）nio（4）wi（5）co（s）q2不设统一答案，要求叙事简明结论正确，前句为所处情境体验，后句为感悟。参考答案：当你身处异乡孤立无助，有人向你伸出援助之手，你一也许会感到温暖。一因为摆脱困境是一种快乐。3.酒杯捞月。（意思对即可）；动态：手刚一动，它便酥酥地颤。静态：果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆；生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 海上生明月 天涯共此时 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明王安石诗:“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山,春风又绿江南岸,明月何时照我还
