1、社 戏第二课时【教学目标】1、理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。2、学习理解小说中的景美、情美、故事美，以及描写和表达方法。3、探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。【教学重点、难点】1、学习小说围绕看戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。2、领会作者热爱农村，热爱劳动人民的感情。3、了解小说中的景物描写的特点及作用。4、掌握通过人物的语言、行动来刻画人物形象的写法。【课时安排】1 课时。【教学过程】一、研讨课文第三、四部分：讲析上节课的作业第 2 题，在学生分组探讨的基础上，全班讨论。（一）找出文中的景美、情美、故事美，并举例说明。1、景美：（突出去看戏的途中景色和归航途中的景色，
2、可以从写的不同角度去分析。）色彩，如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味，如豆麦和水草的“清香”等；声响，如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“婉转，悠扬”；此外，如“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”，表现船行之快，用远山来陪衬；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。2、情美：（这一内容较多，主要是孩子们的热情好客无私聪慧等品质。）如“伴我来游戏”，“虾照例是归我吃”，“我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想起犯上两个字来”；当“我”为没看成戏而不乐
3、时，“他们都叹息而且表同情”并想出了好办法，陪“我”去看戏；“我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。现在去舀一瓢水来给你喝罢”。还有偷豆一节，写出了双喜的精明能干，阿发的无私，大伙的团结协作。另外，还有六一公公送豆的淳朴好客。3、故事美：（主要突出有波澜曲折的情节和孩子们的动作和活动描写等。）如看戏前的风波，使故事波澜曲折，出门一节的动作描写，既写出了孩子们的能干，又写出了大家快乐舒展的心情，归航一节既写出了孩子们的欢乐又表现了他们高超的架船本领，最有趣的是偷豆一节，真是让人回味无穷。（二）指导朗读几个重点段落，进一步体会文中的景物美、情感美和故事美，如：1、情感美开船出发：“一出门，飞一般径向赵庄前进了。”2、景物美月夜行船：“两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香赵庄便真在眼前了。”3、故事美月下偷豆：“离平桥村还有一里模样，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。”（教师可以根据实际学情处理）二、自读课文，讨论疑难。（让学生自读课文，提出问题，相互讨论，为下节课作准备。）三、布置作业：1、思考课后“阅读练习探究”一、二题。2、摘抄文中所有表现景美、情美、故事美的好词佳句。
