1、交通与数学教学目标：1. 知识目标：能运用周长、乘除法、搭配方案等数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。2. 能力目标：能够解决实际生活中的简单问题。3. 情感目标：结合具体情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。教学准备： 挂图。教学内容：教科书第 5253 页。教学过程：一、谈话引入：在我们日常的交通生活中，有许多数学问题，今天，我们一起来感受数学在交通中的应用。二、步行中的数学问题1. 边谈话边出示小东从家里走到学校的两幅图片，理解图意。这两幅图有什么变化？从图中你能了解到哪些数学信息？小东从家到校用了 10 分钟， ，他每分钟走 65 米。2. 先独立思考并解答下
2、列问题，然后小组交流讨论。小东家到学校大约有多少米？6510=650（米）小东每天上学和放学至少走多少米？650+650=1300（米） 或 6502=1300（米）如果中午回家吃饭，小东每天上学、放学至少走多少米路？1300+1300=2600（米）或 13002=2600（米）或 6504=2600（米）3. 小东家在 6 楼，小东每上一层楼大约用 12 秒，他在 1 分时间内能从一层走到家吗？学生独立思考并计算。学生可能会出现 126=72（秒）的错误。帮助解决问题：小东共上了几层楼？让学生自己动手画一画：从 1 楼到 6 楼共走了几层？（5 层）订正：小东从一层到家的时间是 125=6
3、0（秒）=1 分三、买火车票的数学问题1. 出示一张火车硬卧票价表，引导学生观察票价表理解题意，知道在一定的里程范围中票价是固定不变的。2. 出示问题，先独立解答，再组织交流。北京到郑州有 689 千米，每张票多少元？买 4 张需多少元？先明确 689 千米是在 671700 千米之间，找到相应的票价为每张 156 元；买 4 张就是1564=624（元）郑州到长沙有 898 千米，每张票多少元？买 3 张票，500 元够吗？1913=573（元） 500 元不够北京到长沙有 1587 千米，每张票多少元？（310 元）张叔叔预定 2 张北京到长沙的火车硬卧票，每张需要交手续费 5 元，一共需要付多少元？票价+手续费=3102+52=630（元）四、线路图中的数学问题1. 出示小明家到学校的路线图，独立观察并思考：从小明家到学校有几条路可走？估计走哪条路最近。2. 小组交流：你是怎样想的？3. 算一算：最近的路大约有多少米？（将计算各条路的长短与观察路的长短两方面结合起来。 ）280+150+190=620（米）五、课后实践活动1. 找一找交通中的数学问题，与同伴说一说。2. 交通标志知多少：通过向父母长辈、交通警察请教，上网、看书查询，认识一些交通标志，比一比谁认识的交通标志多。
