1、1海燕同步练习 一、积累与运用1.填空。海燕是_在 1901 年 3 月写的“幻想曲” _ _ 的结尾部分，原题为“海燕之歌” 。在俄文里， “海燕”一词含着“_ _”之意。2.根据下面几句话的提示，组织适当的语句，填写在横线处。高尔基说过：“书籍是世界的营养品” 。我正是靠着读书才一步步成长起来的。当我_时，我读到了_ ，我变得_了 ；当我_时，我读到了_ ，我变得_了。3请你说说下列句中加点词语的含义。(1)这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。(2)这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电之间，高傲地飞翔。4根据课文内容填空。这篇散文诗主要是通过象征的方法来表现思想感情的。从象
2、征手法上理解，乌云和狂风象征了_ _，海燕象征了_ _，海鸥、海鸭、企鹅象征了_ _。二、阅读阅读课文，回答文后问题。5.作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。6.象征手法的运用是本文的写作特色，试说 说“暴风雨” “大海” “海鸥” “海鸭” “企鹅”的象征意义。7.作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？ 其目的是什么？8.谈谈你对文章结尾“ 让 暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。9 海燕2一、1.高尔基 春天的旋律 暴风雨的预言者 2.提示：两个分句的第一个空格处可填“遇到挫折” “怯懦退缩” “空虚寂寞” “失去航向”等方面的内容，第三个
3、空格处填写与之相反的内容。中间的书名（或文章名）只要符合前后语境 即可。3(1)“困乏”是困倦的意思。海燕听出了雷声的“困乏” ，说明无产阶级革命的先驱者看穿了沙皇反动势力色厉内荏的反动本质，对革命胜利充满信心。 (2)“高傲”是贬义褒用，表现海燕藐视环境的恶劣，突出了它的英勇精神。4沙皇反动势力 英勇善战的无产阶级的革命的先驱 害怕革命要破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者二、 （一）5.海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观 ，充满战斗的豪情，象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇 的革命先 驱者。6.“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云、狂风 、雷 电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力；“海鸥 、海 鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶 层 的代表。7.通过声音（呻吟） 、动作（躲藏） 、外形（肥胖） 、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。8.这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。
