1、 斜塔上的实验江苏版【同步教育信息】一. 本周教学内容：斜塔上的实验本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。全文是按照“摆动挂灯的启示孩子和学生时代比萨斜塔上的实验”的思路展开的。文章从描写人物经历中最典型的一个场面落墨，迅速地吸引住读者。伽利略是从教堂顶上悬挂油灯链条的嘀嗒声受到启发的。这种现象许多人熟视无睹， “漫不经心” ，而它却引起了伽利略“一连串的思考” 。 “突然，他跳起身来”是由于“仿佛遭到了闪光的突然袭击” 。 “闪光”这个比喻生动地描写了“灵感”产生时的情景。灵感，往往是在长期的、苦苦的思考中由某一现象触发而产生的。 “他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返
2、摆一次用的时间似乎一样长”是发现的具体内容。 “觉得”和两个“似乎”说明这仅仅是一种猜想、假设，还需要加以证明。伽利略用实验的方法证明了这一发现的科学性。这一部分(第 1-7 段)描写了伽利略发现自然的节奏原则的经过，表现了伽利略“将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下”和通过实验来检验真理的不断探索、不断创新的精神。文章第二部分(第 8-12 段)是对伽利略孩童时候和学生时代情况的记叙，意在描写他的成长道路，表现伽利略的科学思想和科学精神。“不停地搞实验”是紧承第一部分而来，属于总说。接着用“甚至”一词追溯他小时候的情况。伽利略从小富于幻想，对“天空的音乐”有兴趣。 “科学的每一项巨大成
3、就，都是以大胆的幻想为出发点。 ”(杜威语) 丰富的幻想，正是他 “决定以科学为终身事业”的基础。 “在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻” ，伽利略“以科学为终身事业” ，则表现了他崇高的奉献精神。他发现“数理科学是大自然的语言” ，他在反对“压制”的斗争中，学医虽失败了，但他在数学上却成功了：他在意大利一些知名数学家中间“赢得了赫赫英名” ，并得到了“当代的亚里士多德”的光荣称号。第三部分(第 13-19 段) 描写伽利略发现自由落体定律的经过，表现了伽利略坚信实践是检验真理的标准的科学思想和“不轻易相信权威” 、不怕威胁的探索精神和创新精神。写观看队伍的盛大表现
4、了这次实验的影响之大，写“大家”的情绪和想法表现了当时“不讲科学”的风气之盛。伽利略在人们的“嘲笑”声中登上了比萨斜塔。 “一个 10 磅重” “一个 1 磅重”说明“不同重量” ，站在比萨斜塔顶上，球抓在两只手上，说明“同一高度” 。 “同时从塔顶下落”的结果是“同时越过空中，同时落到地上” 。伽利略用自己的实验证明了自由落体定律的正确性。文章结尾只有一句话，言简意赅，铿锵有声。综上所述，本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。课文构思巧妙。写人物传记一
5、般是按时间顺序，从小时候写起，但课文却首先描写了伽利略发现摆的规律的经过，写得引人入胜，这就一下子抓住了读者。然后再回过头略写伽利略孩童和学生时的情况，接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和前期的两个重大发现，而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。记叙和描写相结合。人物传记如果只是平铺直叙，就会使人感到单调、枯燥。课文多处运用了描写的手法，如写教堂里的气氛、伽利略的突然发现，写教授们的压制、学生们的反对，观察比萨斜塔实验的队伍等都运用了描写，这就使文章生动形象、令人爱读。开头和结尾的场面描写，起着营造气氛的作用，表现了伽利略的求索精神和创新精神。
6、【模拟试题】基础知识一、给下列画横线的字注音组词祈祷（ ） 寂静（ ） 链条（ ） 骚扰（ ）节奏（ ） 粗糙（ ） 卷帙（ ） 愚笨（ ）耸肩（ ） 赫赫（ ） 不屑（ ）二、根据拼音写汉字惊 y（ ） 敏 ru（ ） 年 xn（ ）狂 wng（ ） 滑 j（ ） hung（ ）唐 异 y（ ） tu（ ）协 制 ci（ ）m m（ ） （ ）无闻 qiqi（ ） （ ）私语三、给下列形似字注音组词协 （ ） 威 （ ） 窃 （ ）谐 （ ） 危 （ ） 窍 （ ）采 （ ） 赢 （ ） 裁 （ ） 彩 （ ） 嬴 （ ） 栽 （ ） 楔 （ ） 锲 （ ） 契 （ ） 四、补全下列成语_
7、_无闻 一劳永_ 等因奉_ _血喷头 胡说_道 兴高_烈 _不经心 心不在_ 天高地_ 一心一_ 不_不扣五、给下列多音字注音组词（ ） （ ） （ ） 倔 喷 嘀（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 脉 弄 藏（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 伽 尽 血（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 折 强 哄（ ） （ ） （ ） 六、理解下面加点词的含义1. 他成了一个人所共知的学医失败的人，一个“玩弄无用的数学的精神病患者” 。2. 伽利略曾经把自己的一些科学见解告诉他们，而他们也送给他一个“当代的亚里士多德”的光荣称号。七、造句1. 一劳永逸： 2. 一心一意
8、： 八、下列句子跟“大家都说他有勇气”意思完全不同的一项是：（ ）A.谁不说他有勇气 B.大家无不说他有勇气C.没有谁不说他没勇气 D.他有勇气是被公认的阅读理解伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。 “除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样速度通过空间下降。 ”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。 伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指
9、定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个 10 磅重的铅球，另一只手拿着一个 1 磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。伽利略用实验证明了他的理论。1. 解释词意嘲弄： 窃窃私语： 2. “为这次表演选定的地点是比萨斜塔” 。 “表演”在文中的意思是 （用文中的一
10、个词来解释）3. “大家吵吵嚷嚷，兴高采烈”的原因是什么？4.大家为什么“都嘘他”？5.想象一下，当时大家“窃窃私语”的内容是什么？6.伽利略用实验证明了他的什么理论？【试题答案】基础知识一、q j lin so zu co zh y sng h xi二、讶、锐、薪、妄、稽、荒、议、妥、裁、默默、窃窃三、略四、默默无闻 一劳永逸 等因奉此 狗血喷头 胡说八道 兴高采烈 漫不经心 心不在焉天高地厚 一心一意 不折不扣五、略六、1. 那时侯，人们不懂科学，不尊重科学。伽利略钻研科学的行为，献身科学的精神，人们难以接受，故诬蔑他。2. 别人不理解，诬蔑伽利略，但那些数学家尊敬他，并给他高度的评价。七、略八、C阅读理解1 嘲讽。 私下小声议论。 2 实验3 准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。4 大家都不信他的观点，都认定他必出洋相。5 “怎么真的同时落下？” “他说的是对的！”6 如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。
