1、第三单元 A 卷单元目标：体验生活中的亲情，了解各种描写方法的综合运用。了解童年及其相关知识。第一部分 基础知识1、根据汉字写出拼音：（2 分）苦思冥（ ）想 娓娓（ ）动听 万籁（ ）俱寂 相形见绌（ ）2、下列各组中有两个错别字的是（ ） （2 分）A、劳碌 耽搁 高粱 祖藉 煞有介事 B、不逊 抑扬 和蔼 俭朴 任劳任怨C、慰勉 烂熳 狭隘 模糊 东挪西借 D、落第 急燥 纳粹 殴打 天翻地复3、解释下列词语：（3 分）苦思冥想：辗转反侧：4、 麦琪的礼物的作者是 国短篇小说家 。 （2 分）5、 童年的作者是 的著名文学家 。他的人生“三部曲”分别是 （5 分）6、本单元主要生动描写了
2、几个人物，你能写出几种人物描写的方法吗？ 。 （5 分）7、造句：（2 分）循循善诱：歉疚：第二部分 阅读训练（一）阅读下文，回答下列问题白皙的手 指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊；紧接着，哎呀!突然转变成女性神经质的眼泪和号哭，立刻需要公寓的主人用尽办法来安慰她。因为摆在眼前的是那套插在头发上的梳子全套的发梳，两鬓用的，后面用的，应有尽有；那是百老汇路一个橱窗里的、德拉渴望了好久的东西。纯玳瑁做的、边上镶着珠宝的美丽的发梳配那已经失去的美发、颜色恰恰合适。她知道这套发梳是很贵重的，她心向神往了好久，但从来没有存过占有它的希望。现在居然为她所有了，可是用来装饰那一向向往的装饰品
3、的头发却没有了。但是她还是把它紧紧地抱在怀中，隔了好久，她才能抬起迷蒙的泪眼，含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊，杰姆!”8德拉拿到杰姆的礼物后为什么“叫喊”?又为什么“号哭”?请你揣摩人物当时的心理活动，用德拉的口吻把它写出来。(3 分)答：_ _9作者用较多的笔墨描写发 梳的美丽和贵重，这样写有什么用意?下面的理解哪一项不恰当?（ ） （2 分）A强调礼物的珍贵，说明这是德拉“心向神往了好久”的东西。 B用丰富的细节描写巧妙设置悬念，给读者以阅读上的期待。 C “以货色来宣示它的价值” ，从一个侧面表现杰姆对德拉真挚的爱。D有了发梳却没有了与之般配的头发，增强了令人心酸的戏剧效果。 10德
4、拉含笑对杰姆说：“我的头发长得多快啊”这句话有什么言外之意?表达了德拉怎样的感情?(3 分)答：_ _11、 “白皙的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸”这一句是 描写，表现出德拉的什么心情？。 （3 分）（二 ）阅读下面的文字，分别回答问题地震中的父与子1989 年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到 4 分钟的时间里，使 30 万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7 岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵之后，他猛地想起自己常对儿子就的一句话：
5、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定的站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里开始动手。在清理挖掘时，不断在孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！” “我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。 ”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋着头挖着挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。 ”这位父亲问:“你是不是来帮助我？”来源:Zxxk.Com警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危
6、险，马上回家去吧。 ”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。 ”他挖了 8 小时、12 小时、24 小时、36 小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在第 38 小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子！”来源:Zxxk.Com“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会跟我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们
7、这里有 14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。 ”父亲大声向四周呼喊：“这里有 14 个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50 分钟后，一个安全的小出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧，阿曼达。 ”“不！爸爸，先让别的同学出动吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。 ”这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。12父亲赶到学校时， “顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（2 分）13父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息” ，没人帮他挖？（2 分）14填空。 （4
8、分）在地震灾难中，父子俩都想起了“不论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起” ，这句话除了体现父子间的深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 ，儿子对父亲的 。15文中 画线句子对描写父亲起什么作用？（3 分）16文中除了表现父子之爱，还表现了那些人之间的关爱？由此，你对人世间的爱有什么深切的认识（用一两句话概括）？（3 分）来源:Z+xx+k.Com（三）阅读下面的文字，回答问题储蓄人生人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，
9、是一种血肉相连的情感，是一笔超越失控的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。友情，也是 人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。来源:学科网 ZXXK学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学
10、、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老， 学到老，“储蓄”到老。人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善美。一个人懂得储蓄什么，并指带怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。17.从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括：“储蓄”_。文中表明作者观点的一句话是_ 。（3 分）18.揣摩第三节中画线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面的句子。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到_，而且 _ 。（4 分）19.第四节加点的词中，“充实”是说知识需要_
11、，“更新”知识则强调_ _ （ 3 分）20.文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说明理由。（4 分）还可以储蓄_，因为_。作文（40 分）21、在 1950 年的抗美援朝、保家卫国的战争中，无数先烈为了祖国的利益献出了宝贵的生命，被誉为最可爱的人。1979 年在对越南的自卫反击战中，许多战士献出了自己宝贵的生命，被誉为新一代最可爱的人。今年，SARS 病毒侵袭人类，我国部分地区“非典“疫情肆虐，白衣卫士们勇敢的站了出来，为了人类的健康，不顾生命危险，义无反顾奔向防治非典第一线，被称为当代最可爱的人。请你以“当祖国需要的时候“为话题，自拟题目，自选题材，结合
12、自己熟悉的事例写一篇作文，字数在 500 字以上。来源:Z。xx。k.Com第三单元 A 卷1、略 2、D 3、略 4、美国、欧亨利 5、前苏联、高 尔基、 童年 在人间 我的大学 6、外貌、语言、动作、心理、神态 7、略8这是一道开放性试题，描写要符合人物如下的心理：“狂喜的叫喊”是惊奇，是得到了“心向神往了好久”又“从来没有存过占有它的希望”的东西之后的“狂喜” 。 “眼泪和号哭”是突然醒悟那“用来装饰那一向向往的装饰品的头发”已经失去，暂时的“狂喜”之后所感受到的更为强烈的痛苦。9B 10德拉的言外之意是：美丽的发梳很快就会有用的。德拉这样讲是安慰她的杰姆，她不想让杰姆伤心，表现了她对杰
13、姆的爱。11、动作、见到礼物的欢喜心情 12、因为“那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟”父亲认为自己的孩子已经死在废墟下。13、都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了 14、关爱、信任 不必拘于此答案 ，言之有理即可 15、此句运用了外貌表写的方法，刻画了父亲为了一句承诺，为了自己儿子的生命拼死救孩子的形象，表现出父亲对孩子深深的爱。16、还表现了儿子对同学们的爱，第二问略。17、亲情 友情 学识 储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。18、回报（真正的好处） 连友情本 身都会失去。19、不断增加 丰富（日积月累）要用新知识替代旧知识（知识的学习要 跟上知识变化发展的步伐 学习也要与时俱进）20、例如.待人接物的态度 良好的态度是事业成功、别人接纳、认可的重要保证，米卢说“态度决定一切” 。
