1、高考文言文翻译的技巧,高考专题复习,文言文翻译的原则：,信：忠于原文的内容； 达：合乎现代汉语的语法习惯； 雅：尽量做到语言优美，译出原文的语言风 格和艺术水准。,一、 加。即加字法。 在单音节词前或之后加字，使之成为双音节词或短语。,例：独乐乐，与人乐乐，孰乐？ 译文：独（自一个人）（欣赏音）乐（快）乐，与（别）人（一起欣赏音）乐（也快）乐，哪一种（孰）更快乐呢？ 练习：前辟四窗，垣墙周庭。（项脊轩志） 译文：前面开辟了四个窗子，障壁围着院子（或“庭院周围砌上垣墙”）,二、 减。 对于“偏义复词”，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只
2、作陪衬，翻译时，要将“陪衬意”去掉。,如： (1) 但欲求死，不复顾利害。（指南录后序） 只想求死，不再考虑个人的损失。 (2) 陟罚臧否，不宜异同。（出师表） 奖惩功过好坏，不应（因在宫中或府中而）不同。 (3) 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（孔雀东南飞） 早晚辛勤地工作，孤孤单单，受尽辛苦折磨 。 (4) 备他盗出入与非常也 。（鸿门宴） 是(为了)防备其他盗贼进来和意外事件。 (5) 而山下皆石穴罅，不知其深浅（石钟山记） 原来山下都是石头的洞穴和裂缝，不知道它的深度。,另：有些词语只有语法作用而没有实在意义，如一些语气词、发语词、助词以及表敬称或谦称中没有实在意义的词，无法译出，可删去不译
3、。,例：夫战，勇气也 译文：战斗，是（靠）勇气。（“夫”，句 首发语词，不译）,三、 乘。,古汉语中，倍数表达一般是在基数词后加“倍”字，如果是一倍则单用“倍”表示，“一”省略。如“故用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。”（孙子谋攻）其中，“十”“五”后省“倍”字；“倍”，表示“一倍”。 古汉语中，如果还有并举两数，那么就以其乘积表数了。如“三五之夜，明月半墙。”（项脊轩志）“三五”之积为十五，“三五之夜”指阴历每月十五的圆月之夜晚。同样，“年方二八”，“二八”即十六岁的花季年龄。,四、 除。,古汉语分数表达形式，绝大多数出现在表比较的语境中，结合语境
4、来概括，有如下几种类型： （一） 完型式。如“秦地，天下三分之一。”（汉书地理志）“三分之一”的分数形式，从古代延续至今，已保留下来了。 （二） 简略式。如“盖予所至，比好游者尚不能十一。”（游褒禅山记）“十”为分母，“一”为分子，“十一”即十分之一。,（三） 嵌入式。 1、如“方今大王之众不能十分吴楚之一。”（史记淮南衡山王列传）“不能十分吴楚之一”即不足吴楚的十分之一。 2、如“大都不过三国之一”（左传隐公元年）“三国之一”，即国都的三分之一。 3、如“然民遭水旱疾疫而不幸者不过十之一二矣。”（治平篇）“十之一二”，即“十分之一”至“十分之二”。,五、 留。 对文言文里的有些词语，可以照录
5、，不必翻译。,1、人名、地名、朝代、官名、年号、度量衡单位和数量词等专有名词 (1)淳于髡一日而见七人于宣王。（战国策齐策） （人名）(2)战于长勺。（左传曹刿论战）（地名） (3)南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(江南春绝句)（朝代）,(4)侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。（出师表）（官名） (5)二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人。（陈涉起义） （年号。秦朝的第二代皇帝胡亥） (6)是岁谷一斛五十余万钱。（三国志魏书武帝传,（量具名）,2、保留文言文中一部分沿用至今的实词。如：由山以上五六里，有穴窈然。（游褒禅山记）其中“山”、“五”、“六”、“里”、“有”等词可
6、以保留,六、换。,1、 把 文言文的某些词，换成与它相当的现代汉语的某些词。 如：吾闻而愈悲。（捕蛇者说）其中“吾”换成“我”；“闻”换成“听到”；“愈”换成“更加”；“悲” 换成“悲痛”。2、用本字换通假字。 如： 旦日不可不蚤自来谢项王。 （鸿门宴）用本字“早” 换通假字“蚤”。,找一找，换一换,(1) 为长者折枝，语人曰：“我不能。”（齐桓晋文之事） (2) 今王田猎于此。（庄暴见孟子）(3) 卒然问曰：“天下恶乎定？”（孟子见梁襄王） (4) 蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。（孟子齐人有一妻一妾）,（“枝”通“肢”，肢体）,（“田”通“畋”，打猎）,（“卒”通“猝”，卒然，突然
7、）,（“蚤”通“早”；“施”通“迤”，逶迤斜行。 文中指暗中跟踪）,3、词类活用文言文中有的词语可以按照一定语言习惯而灵活运用，即在特定的语境中，改变它的词性，临时活用一下。翻译文言文时，对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换。 试一试(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子劝学）（水，游水。名词活用为动词） （2）六王毕，四海一。（阿房宫赋）（一，统一。数词活用为动词）,七、移。 文言里有几种语序，和现代汉语里的相应句式的语序如果有所不同时，翻译中要将文言语序移位。,1、调整主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾短语后置等句的语序。 移一移，译一译(1) 甚矣，汝之不惠。（愚公移山） （2）沛
8、公安在？（鸿门宴） （3）古之人不余欺也。（石钟山记） （4）何功之有哉？（信陵君窃符救赵）（5）是以见放。（屈原列传） （6）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（岳阳楼记） （7）俨骖騑于上路，访风景于崇阿。（滕王阁序）,主谓倒装,问句中代词作宾语前置,否定句中代词作宾语前置,助词“之”置于前置的宾语和谓语之间,介词“以”的宾语前置,定语后置,介宾短语作 状语后置,2、调整使动、意动等动宾关系的语序。 如：项伯杀人，臣活之。 （鸿门宴）译作： 项伯杀了人，我让他活下来。 再如：吾妻之美我者，私我也。（齐策）译作：我的妻子认为我美丽，是偏爱我啊。,八、补。 文言句子里有一些组成成分，经常
9、省略，译成现代汉语时需要补充。,如： （蛇）触草木，（草木）尽死。（捕蛇者说）（省主语）找一找，补一补(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战(2)权起更衣，肃追于宇下。（赤壁之战）(3)将军战河北，臣战河南。（赤壁之站）(4) 蟹六跪而二螯。（劝学）,省谓语,省宾语,省介词,省量词,文言文翻译实例评点,例、公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以易乱整，不武。吾其还也。”亦去之。左传僖公三十年,译文一：晋文公说：“不可以这样做。没有大家的大力相助不行。依仗过人家的力量反而去伤害他，不符合仁的标准；抛弃友好邻邦，不符合智的标准；用战乱来代替安定局面，不符合武的
10、标准。我们还是回去吧。 ”也撤离了。,译文二：晋文公说：“不可以这样做。没有那个人的大力相助，我不可能达到今天的地位。依仗过人家的力量反而去伤害他，不符合仁的标准；抛弃友好邻邦，不符合智的标准；用战乱来代替安定局面，不符合武的标准。我们还是回去吧。 ”也撤离了郑国国境。,分析：上面译文一对于文意的表达大致准确，但是没有做到字词 的一一落实。如“夫人”的“夫”为指示代词“那”，漏译; “不及此”译为“不行”，未做到对译；“亦去之”的宾语“之”(指代郑国国境)漏译, 等等。译文二能做到字词 的一一落实。,例、孙权据有江东，已历三世。 资治通鉴,译文一：孙权祖孙三代都在江东地区割据。,译文二：孙权割
11、据江东地区，已经三代了。,分析：原句旨在强调孙权割据江东已历多年，根基稳固，陈述的重点是“已历三世”。译文一把“三世”移到前面同“孙权”一起做主语，这样改动原句语序和句法结构的译文，其实已改动了原句的意味。译文二根据原句句型、语序，采用一一对译的做法，比较忠实于原句的思想内容和语言特点。,例、之二虫，又何知？ 庄子逍遥游,译文一：这两个小生物，又怎么知道？,译文二：这两个小生物，又知道什么？,分析：对比之下，译文一把前置宾语处理成了状语，译文二则调整了宾语的位置，使句意的表达更为准确。,例、夫晋何厌之有？ 左传僖公三十年,译文一：那晋国是贪得无厌的啊！,译文二：那晋国哪里有什么满足的时候啊！,分析：原句为反问句，其所表达的肯定语气比一般陈述句更为强烈。译文一没有按照原来的反问句式对译，而是把原句用陈述句的形式表达出来，肯定的语气较之原句大大削弱。译文二注意把句式仍译成反问句，使句意和语气得到较好的落实。,每日一句,只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。,每日一句,有人说，高中生应定一个目标，如考上一所理想的大学。这难道不对吗？当然对。可是对于这一点，我却认为它就像是高塔的塔顶，似乎遥不可及。我的目标应该是实实在在地在我面前，于是我选择了到达塔顶的阶梯。也许有一天，我会走完所有的阶梯，站在塔顶，看到更广阔的世界。,
