1、（北京版）五年级数学下册教案 单式折线统计图授课时间月 日（星期 ）课题 单式折线统计图 课型 新授第 3 课时（共 6 课时）教学目标1.使学生认识单式折线统计图及其特点，知道制作折线统计图的一般方法，学会在有横轴和纵轴的方格图上画出折线表示数据及其变化情况。2.使学生看懂单式折线统计图，能根据单式折线统计图中的数据及其变化情况作数量的简单分析。3.使学生体会统计在生活里的应用，进一步认识统计图的意义和作用，进一步渗透统计思想，培养学生观察、操作和分析的能力。教学重点 认识折线统计图的特点，掌握绘制方法。教学难点 能够对折线统计图进行简要的分析。主要教法 启发 谈话 演示 教具 课件学法指导
2、 观察 总结 板书设计折线统计图大华电视机厂普通电视机生产情况统计表2007 年 1 月年份 2000 2003 2004 2005 2006产量（万台） 4 8.5 7.5 2 0教学后记一、复习引新。1.谈话引入：同学们，你们知道咱们学校图书室的近几年存书的情况吗？今天王老师把这些数据带给大家。出示：檀营小学 20042008 年图书馆图书情况统计图。提问：这是什么统计图？从这张条形统计图中，你获得哪些信息？条形统计图最大的特点是什么？2.引入新课。我还制作了另一个统计图。 （出示）大家见过类似这样的统计图吗？说说你在哪里见过这样的统计图？这样的统计图上是用折线（板书）表示数量多少和增减变
3、化情况的。提问：这个统计图统计的什么内容？横轴和纵轴各表示什么？纵轴上每个长度单位表示多少？这些点各表示什么数量？这些点位置你能看出来是怎样确定的吗？折线上升和下降各表示数量怎样的变化情况？你能说说这个统计图表示的意思吗？指出：刚才同学们看到的这种统计图，叫做折线统计图？（板书）这就是我们今天要学习的内容。这种统计图在生活中也有广泛的应用，比如：出示气温统计图。你从这张图上看懂了什么？（指生发言）二、教学新课。1.提问：折线统计图是怎样的统计图？与条形统计图比较，你认为折线统计图有哪些特点和作用？说明：从图上看，它不仅可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量的增减变化情况。（板书）2.教学例
4、题。（1）出示例题，要求制作成折线统计图。怎样制作折线统计图呢？出示：大华电视机厂普通电视机生产情况统计表2007 年 1 月年份 2000 2003 2004 2005 2006产量（万台） 4 8.5 7.5 2 0观察统计图你发现了什么？没有的年份该怎么处理？提问：折线统计图上的数量用什么来表示？为了能够看出数量变化的趋势，绘制的时候还要注意什么？教师课件演示折线统计图的生成过程。（2）分析统计图。1）普通电视机的生产趋势是怎样的？2）普通电视机从哪年到哪年产量下降得最快？3）根据刚才的练习，你能说明折线统计图的特点吗？三、巩固练习。【18】1、我这里还有一份大华电视机厂液晶电视机生产情
5、况统计表，你能绘制一份折线统计图吗？大华电视机厂液晶电视机生产情况统计表2007 年 1 月年份 2000 2003 2004 2005 2006产量（万台） 2 4.5 6 8 12.5分析：1） 液晶电视的生产趋势是怎样的？2） 液晶电视机从哪年到哪年产量提高得最快？2、练习五第 1 题。提问：这是什么内容的统计图？横轴上表示哪些时刻？纵轴上是怎样表示体温的？请相互说说这位病人每天各个时刻的体温。从体温上看，这位病人的病情是在恶化还是好转？指名学生口答。说明：从这里可以清楚地看到，折线统计图不仅可以表示出数量各是多少，也可以直接看出数量的增加变化情况。3、出示：小名进城购物时间与路程统计图。根据图引导学生回答问题。四、全课总结。【2】提问：这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？五、作业：
