1、课题 年、月、日 课时安排 第一课时 教 学 目 标 1、使学生认识时间单位年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多少天。 2、鼓励学生借助网络、书籍，搜集与平年、闰年、大月、小月、季度、世纪等相关的资料，培养学生收集信息、处理信息的能力，开阔学生的视野。 3、使学生在学习的过程中体会时间的重要性，自觉养成珍惜时间的好习惯。 教学重难点 认识时间单位年、月、日，分清每个月、平年、闰年各有多少天。 判断某个年份是平年还是闰年。 教 学 过 程 一、揭示课题：认识年、月、日。 （1）提问引入：奥运会开幕式那一天 ? 引入年、月、日，并板书课题。 （2）问：谁知道一年有几个月？ 二、认识年历
2、。 1、师生看书上的年历。 教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题： （1）一年有几个月？ （2）每个月的天数都一样吗？各有几天？ （3）哪几个月是 31 天？哪几个月是 30 天？ 二月有多少天？ 年、月、日之间的关系。 观察 2008 年和 2009 年的年历，把观察到的情况填入下表。 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二 月 2008 年 2009 年 2、学会记大月与小月的方法。 引导学生回忆，一年中有几个月？一个月中最多的有几天？最少的有几天？还有的月份是多少天？ 归纳：习惯上有 31 天的月份叫大月，有 30 天的月份叫小月
3、。 问：有什么好办法能较快地记住各月有多少天？ 介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。 引导学生小结：大月（31 天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30 天）有：4、6、9、11月，二月平年 28 天，闰年 29 天。 让学生朗读记大月的歌诀： 一三五七八十腊， （腊指十二月） 三十一天永不差。 四六九冬三十整， （冬指十一月） 平年二月二十八， 闰年二月把 1 加。 追问：一年有几个月？有几个大月？分别是哪几个月？有几个小月？分别有哪几个月？ 三、认识平年和闰年 （1）问：二月有多少天？一定是 2
4、8 天吗？ 使学生明确：二月有 28 天的那一年叫平年，有 29 天的那一年叫闰年。 （2）指导学生阅读课本第 33 页有关平年、闰年的那段文字，了解确定闰年的方法： （3）教师讲解：经过科学家的测定，地球绕太阳转一周的时间是 365 天 5 小时 48 分 46 秒，大约是 355 天 6 小时。 一年以 365 天计算比较简便，这样一年少算了大约 6 小时，四年就少算了大约 24 小时，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年。又因为 4 年中大的少算的 24 小时实际上并不是 24 小时，如果长年累月也要造成误差，所以遇到整百年一般不闻，必须是 400 年的倍数才是闰
5、年。 用公历年份除以 4，能整除的是闰年。如 1984、1988、1992 年都是闰年。 （5）强调：通常每 4 年中有一个闰年。公历年份中是整百年的，必须是 400 的倍数，才是闰年。（6）下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年？ 1605 1840 1902 1944 1955 2100 1976 1987 1994 2400 五、学会计算全年天数。 先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天，然后提问是怎么算的，有没有比较简便的方法。 简便的算法有： （1）317217（7 个大月） 304120（4 个小月） 平年 21712028365（天） 闰年 21712029366（天） （2）
6、平年：301272365（天）闰年：301271366（天） 小结：平年 365 天，闰年 366 天。 六、巩固练习。 P34 判断下列个年份是平年还是闰年。 1945 年 9 月 3 日是抗战胜利纪念日。 2008 年北京承办第 29 届夏季奥运会。 七、小结。师：这节课你懂得了什么？ 请学生对照板书回答。懂得了一年有 12 个月，学会了看拳头记忆大月小月的方法，还知道判断闰年与平年。 八、作业：数册 板 书 设 计 年、月、日 31 天（一、三、五、七、八、十、十二） 一年有 12 个月 30 天（四、六、九、十一） 二月（29 天、28 天） 28 天平年 29 天闰年 观察 2008 年和 2009 年的年历，把观察到的情况填入下表。 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二 月 2008 年 2009 年 分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出这些节日是星期几 用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。
