1、平移和旋转教学内容：第 59 页教学目标：1.知识目标：通过观察实例，认识到生活中的物体有进行平移和旋转运动的现象，进而认识平面图形的平移和旋转，知道方格纸上的图形发生平移时方向和位置的变化。能够在方格纸上画出将图形上下左右四个方向平移后得到的图形。2.能力目标：使学生体会到图形经过平移和旋转后只是位置发生了变化，图形的大小和形状没有改变，进而培养学生的空间观念。3.情感目标：体会生活中的平移旋转运动，激发学生学习数学的兴趣，感受生活中的数学无处不在。教学重点：认识平移和旋转现象。教学难点：计算一个平面图形平移的格数。教具：图片教学过程：一、初步感知平移和旋转：1.同学们，你们在儿童游乐场里最
2、喜欢玩什么游乐项目？2.根据同学的回答，用录像的形式播放儿童游乐场里的游戏项目。3.你玩过滑梯、做过观览车吗？有什么感受？4.像滑梯、观览车这样的运动就叫做“平移” 。5.你坐过飞椅或者是旋转陀螺吗？有什么感受？这样的运动你知道叫什么吗？6.像飞椅或者是旋转陀螺这样的运动叫做旋转。二、进一步认识平移和旋转：1.在生活中，你还见过平移和旋转的运动吗？举例说明。2.其实在玩斗兽棋、象棋、军旗的时候，我们经常要用到平移的知识。出示象棋的棋盘，你能说一说象棋当中，卒的走法吗？车的走法呢？马和象又该怎样走呢？（演示）生：分别说出每个棋子的走法，注意引导学生用“向哪个方向平移几格”的说法。3.完成书上 6
3、0 页填一填：分别说出每个小动物向哪个方向平移了几个格？鸭子向左平移了 4 个格；飞机向上平移了 3 个格；又向左平移了 3 个格。三、巩固对旋转和平移的认识：1.电脑演示：书上的练习 60 页画一画和说一说。说出你是怎样想的。教师随学生的回答任意拖动、平移。2.用电脑的“画图” ，帮助学生认识旋转：划出任意一幅图片，选择将其旋转300、45 0、90 0、180 0、360 0，观察图形的变化，你有什么发现？3.你能做出几个平移或旋转的动作吗？4.我们每个人都做过汽车，在坐车的过程中你体会到有平移和旋转吗？说一说。讲：图形经过平移和旋转后只是位置发生了变化，图形的大小和形状没有改变。课堂小结：1.学习内容是什么？2.用自己的话说一说你对平移和旋转有什么认识？3.作业：完成书上 62 页做一做。板书设计： 平移和旋转物体或图形经过平移和旋转后只是位置发生了变化，图形的大小和形状没有改变。
