1、策略与反思纠错与归纳【学习目标】1. 流利有感情地朗读课文；把握作者的思想感情； 2. 揣摩品味文章富有激情的语言；3. 培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 【重点难点】重点：联系时代背景，体会作者的思想感情；揣摩、欣赏精彩段落和语句。 难点：学习土地的誓言中采用的人称变化 、呼告、排比等表现手法。【使用说明与学法指导】1. 课前熟读课文，把握文中内容，做好预习工作，借助工具书和各种资料完成导学案，在合作探究部分用双色笔勾画疑点；以备上课讨论。2. 课堂上，根据探究题目分配的要求，跨层讨论，层层培训，积极思考，充分展示，大胆质疑；3. 课后，对双色笔纠错的内容整理归纳，查漏补缺。【自主学习】一
2、、知识链接：（一） 作者：端木蕻良，在中国现代文学史上属于“东北作家群”的文学派别。“九一八”事变以后，东北沦陷，许多富有民族感情的年轻作者相继流亡到了关内。他们带着故土陷落、河山破碎的悲愤，广泛描绘了发生在那片广漠、肥沃的黑土地上面的苦难与挣扎、觉醒与奋起。因此，他们的作品大都表现了家仇国恨和故土之思的双重情感。（二）文体知识散文，是一种自由灵活、文情并茂的文学体裁。题材广泛，可以写真人真事，也可虚拟加工。行文自由，任意挥洒，如行云流水；结构布局，不拘一格，分合自如。注重文采，或质朴清新，或斑斓绚丽，给人以艺术的美感。“一粒沙中见世界，半瓣花上说人情”。散文，是闪现的思维火花，展现的情感波澜，再现的时光往事。二、解释词语并注音。 嗥鸣： 污秽： 回环曲折： 亦复如是： 炽痛： 崎岖：谰语： 亘古： 阻抑： 逼狭：【合作探究】土地的誓言1. 如何理解本文的标题“土地的誓言”？温馨提示了解那段历史，记住这些爱家爱国的英雄吧！2.为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？3 你觉得文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你，写出来，并作简要赏析。【当堂训练】1. 摘抄课文中优美的词句 温馨提示相信你独到的眼光，找到属于自己的美丽珍珠！
