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13.中秋咏月诗三首 第1课时 教案(苏教版七年级上).doc

十三、中秋咏月诗词三首第一课时教学目标:1、养成良好的诵读诗歌的习惯,在“读”中理解这三首诗描绘的情景。2、通过比较阅读,结合个人理解,谈对三首诗的认识和评价。3、学写中秋咏月诗,举办“咏月”专题手抄报。教学重难点:养成良好的诵读诗歌的习惯,在“读”中理解这三首诗描绘的情景。教学方法:诵读法教学过程:初备 统复备 第一块:初读诗歌,整体感知内容指导语:借助工具书和书下注释读顺三首诗。组织朗读第二块:再读诗歌,发挥想像,再现诗歌所描写的画面创设情境:诗人同时抓住了中秋之月加以咏叹,但描写的情景还是有所不同的,你能借助具体的诗句说说作者描写了怎样的画面吗?再次朗读,同伴互助,理解诗歌所描写的意境发表见解,小组补充组织朗读第三块:三读诗歌,品位字里行间流露的诗人感情创设情境:看似朦胧的诗歌,却是作者思想的体现,这三首诗的作者想要表达怎样的感情呢?你能通过你的朗读,将作者的感情很好的传递吗?织交流、点拨、朗读评价课后学习:1、背诵三首咏月诗2、搜集中秋咏月诗词;教学后记

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