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(北京版)一年级数学上册教案 认识序数 2.doc

认识序数教学目标:1. 通过情境体验与参与,使学生感知自然数序数的含义,知道自然数除了可用来表示事物有多少外,还可以用来表示事物的次序。2. 通过教学,培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。3. 让学生感受到生活中处处有数学,增强学习的乐趣和自信心。教学重点:学习序数的概念。教学具准备:小动物头饰、圆片、正方形教学过程:一、创设情境同学们,动物园的小动物正在开运动会,让我们快去看一看。二、探究新知1. 出示主体图观察画面,以小组为单位进行讨论,说一说画上有哪些小动物,一共有几只?小组讨论后回答:一共有 5 只。问:小兔跑第几?它是几号?跑第三的是几号?小兔跑第 1,它是 3 号。跑第三的是 2 号。问:你还能提出什么问题?生活中还有哪些地方用到有关序数的知识,举例说一说。2. 动手操作拿出 4 个正方形、1 个圆片,把它们摆成一排,说说圆片可以摆在什么位置?学生摆,老师巡视。讨论:为什么把圆片放在第 2 位会产生两种不同的摆法?引导学生体会“第几”的相对性。三、巩固练习1. 基本练习21 页22 页 1、2 题1 题:排队上车时应该怎样做?2. 综合练习22 页 3 题(提出其它问题)3. 开放练习游戏:开火车每个组都是一辆火车,说说是由几人组成的火车,自己排在什么位置?头和尾交换,再说说自己的位置。四、小结说说今天你有什么收获?

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