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第5课 世说新语两则 每课一练(人教版七年级上).doc

1、5 世说新语两则一、基础积累1.给下列加点字注音。俄而( ) 雪骤( ) 差可拟( ) 柳絮( )尊君在不( ) 王凝之( ) 友人惭( )2.给下列句子划分朗读节奏。(1)谢太傅寒雪日内集 (2)撒盐空中差可拟(3)君与家君期日中 (4)元方时年七岁3.解释下列加点的词语。寒雪日内集:_ 讲论文义:_俄而:_ 差可拟:_因风起:_ 期行:_舍去:_ 乃至:_尊君在不:_ 下车引之:_4.解释下列加点的字,理解其多种含义。(1) 寒雪日内集( ) (2) 元方时年七岁( )日 时能张目对日( ) 故时有物外之趣( )未若柳絮因风起( ) (4) 日中不至,则是无信( )(3)若 是星汉灿烂,若

2、出其里( ) 不知为不知,是知也( )二、阅读理解(一)课内阅读咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰:“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。5.解释下列加点的词语。(1)谢太傅寒雪日内集 _ (2)俄而雪骤 _(3)撒盐空中差可拟 _ (4)未若柳絮因风起 _6.用现代汉语翻译下面的句子。(1) “白雪纷纷何所似?_(2)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。_7文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛?_8.请在文中找出两个写雪的比喻句,你认为哪个更好?为什

3、么?_(二)课外阅读吴起守信昔吴起出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。“起曰:“待公而食。“故人至暮不来。起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也! 注释:吴起:战国时著名的军事家。 俟:等待。9、解释下面加点词的含义。明日早,令人求故人 _ 故人来,方与之食 _恐其自食其言也 _ 非信不可也 _10.下列“之“的用法与另三个不同的一项是( )、 (吴)起食待之。、故人来,方与之食。、诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?、起之不食以俟者,恐其自食其言也。11.翻译下面的句子。故人至暮不来,起不食待

4、之。_12.这个小故事中,吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么?_三、综合应用13.我国古代有许多文明用语,因为汉字独特的表意功能,显得格外典雅而简洁,如今在社会交际中偶尔用到,仍然会平添一分书卷气息。如中途先走说“失陪”,长期未见说“久违”,请人赴约说“赏光”。请根据提示选择相应的文明用语。 A劳驾 B久仰 C 笑纳 D赐教 E包涵 F留步仰慕已久说:_ 求人指点说: _ 求人帮忙说:_ 请人接受说: _ 请人别送说:_ 请人谅解说:_14.在中华几千年文明史上,曾出现过许许多多聪颖、机制、诚实、守信的少年,除谢道韫和陈元方之外,你还知道哪些古代杰出少年的故事? 示例:孔融让梨;司马光

5、砸缸 (1):_(2):_5 世说新语两则 参考答案1. zhu ch x fu nng cn2. (1)谢太傅/寒雪日/内集 (2)撒盐空中/差可拟(3)君与家君/期日中 (4)元方/时年七岁3. 家庭聚会 讲解诗文 不久,一会儿 相比 凭借 约定离开 才 通“否” ,语气词 拉4.(1)日子 太阳 (2)当时 时常 (3)比得上 好像 (4)表判断 这5.(1)家庭内 (2)大而急 (3)比得上 (4)凭借6.(1)这纷纷扬扬的大雪像什么呢? (2)谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。7.营造了一种其乐融融、非常温馨,又十分民主的那种世家特有的文化氛围。8.“撒盐空中差可拟” , “未若柳絮因风起” 。谢道韫的比喻比谢朗的好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉,有一种意境美。而“撒盐”的比喻过于直接,缺乏令人遐想的美感。9.派 、使 才 害怕 、 担心 讲信用 、守信10.11.老朋友到傍晚没来,吴起不吃饭等他。暮,傍晚,天黑;食,吃饭。12.为人讲信用,或待人诚恳守信。13. B D A C F E14.曹冲称象、甘罗十二岁为使臣

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