1、20142015 学年第一学期余庆县实验中学七年级（上）数学教案上课时间 2014 年 月 日（第 周 星期 ） 第 课时主备人 郭光荣 二次备课人 授课班级教学内容 第二章 整式的加减复习知识与技能 进一步掌握整式的有关概念，并能灵活进行整式的加减过程与方法 使学生理解进行整式的加减的必要性，并能灵活运用整式的加减的步骤进行运算。教学目标情感态度与价值观 培养学生的运算能力教学重点 整式的加减教学难点 总结出整式的加减的一般步骤媒体应用一、 知识点回顾1、单项式的概念单项式：由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式。补充：单独 一个数或一个字母也是单项式，如 a，5单项式系数和次数：单项式是由
2、数字因数和字母因数两部分组成的。系数：单项式中的字母因数次数：单项式中所有字母的指数和2、单项式的规范书写数与字母相乘，数写在字母的前面数与字母相乘、字母与字母相乘省略乘号。除号要写成分数线3、多项式的概念几个单项式的和叫做多项式。在多项式中每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫常数项。多项式里次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。例如，多项式 3x-2 最高的项就是一次项 3x，这个多项式的次数是 1，它是一次二项式4、整式的概念：单项式与多项式统称整式二、整式的加减1、同类项：所含字母相同，相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项，所有的常 数项都 是同类项。合并同类项：把多项式中同
3、类项合并在一起，叫做合并同类项。合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的 指数保持不变。2、去括号的法则如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 3、整式加减的运算法则（1）如果有括号，那么先去括号。（2）如果有同类项，再合并同类项。三、重要考点例析考点一、考查整式的有关概念1、代数式 2356yx中共有 项， 36x的系数是 ， 5xy的系数是 ， 2y的系数是 .2、在代数式 68422x中， 24和 是同类项， 8和 是同类项， 和 也是同类项,合并后是 . 3、若 yxn1与 m3是同类项，则 ， n .考点二、去括号、化简绝对值1、若 5a，则 _a.2、若 xyz,则x-y+y-z+z-x的值为( ) A.2x-2z B.0 C.2x-2y D.2z-2x 3、 )(nm去括号得 （ ）A. B. n C. nm D. n考点三、计算（1） 4n； （2） 2237(43)xx；（3） (2)()xyyx ； (4) 2 22()ab-+考点四、化简求值（1） )52()64(2 aa 其中 1.（2） )31()1(22bb 其中 32,ba.教学反思：
