1、整数的认识王海梅复习目标1、使学生系统地掌握整数、自然数的的意义。2、使学生熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、写整数 ，会改写一个大数，会比较数的大小。3、使学生体 验数学知识之间的联系，培养相似数学思考的能力。 教学重点：理解自然数、整数、正数、负数的意义。 教学难点：整数的改写和省略教学准备： 课件、卡片复习过程回顾与交流一、复习数的意义。（1）出示课本情境图，说出各种数的具体含义。如：1722 是自然数。这里表示词典页码的数量：有 1722 个 1 页。8844.43 是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。是分数。这里表示把全年天数平均分成 5 份，空
2、气质量良好的占其中53的 3 份。40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的百分率。-25是负数。它表示比 0还低的气温度数。（2）把刚才的数分类。（3） 整数的意义和组成。学生 说一说什么是整数，整数包括哪些数。师生共同概括说明。像，-3，-2，-1， 0，1，2，3，这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。 “1”是自然数的单位。（4）自然数的意义数物体的时候，用来表示物体个数 0,1,2,3叫做自然数。自然数由若干个 1 组成， 1 是所有自然数的单位（5）负数的意义为了表示两种相反意义的量，出现了一种新的数，如-2 、-6、-10、 这样的数叫做负
3、数。做一做（ ）是正数， （ ）是负数。（ ）是自然数， （ ）是整数。二、数的读、写（1）数位顺序表。填一填，读一读。什么是数位？数位与位数相同吗？什么是 计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？做一做。27046=2（ ）+7（ ）+4（ ）+6（ ）（2）整数的读法和写法。读出下面各数：49205137580 106000000 1030500800 、读一读。、说一说读数的方法、要点。写出下面各数。七万五千三百六十四 四百三十万零五十六十五亿二千零九万、写一写、说一说你是怎么做的。（3）改写。把 540000 改写成以“万”作单位的数。把 24940000000 改写成以“亿”作单位的近似数。过程要求：、学生改写。、说一说改写的方法、要点。3、整数的数的大小。a.正整数大小的比较：（1）数位不同：（2）数位相同：b.负整数大小的比 较c.整数大小的比较：二、巩固练习完成课本联系十三第 15 题。三、课堂小结本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学交流。
