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2018-2019学年高中生物人教版必修一练习:第五章光合作用原理的应用和化能合成作用 课时自测·光合作用原理的应用和化能合成作用 Word版含答案.doc

1、课时自测基础达标1.下列关于“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验相关叙述中,错误的是 A.通过调节光源与实验材料的距离控制自变量B.实验中的无关变量只有温度、植物种类、光照时间C.相同时间内,叶片上浮数量体现光合作用强度D.该实验装置可用于探究 CO2浓度对光合作用的影响【解析】选 B。该实验的自变量为光照强度,可通过调节光源与实验材料的距离实现;该实验的无关变量有温度、植物种类、光照时间、CO 2浓度等;由实验原理可知,叶片进行光合作用产生气体,导致叶片上浮,故单位时间内叶片上浮数量体现光合作用强度;若该实验装置中光源固定不动,盛有叶片的烧杯中为含不同浓度 CO2的溶液,则可用于探究 C

2、O2浓度对光合作用的影响。2.(2018抚顺高一检测)影响植物进行光合作用的因素有很多。下列因素中,对光合作用影响最小的是 ( )A.叶绿体色素的含量B.五碳化合物的含量C.氧气的含量D.二氧化碳的含量【解析】选 C。叶绿体色素可吸收光能,而光是进行光合作用的必要条件;五碳化合物影响二氧化碳的固定,对光合作用影响较大;氧气是光合作用的产物,对光合作用影响较小;二氧化碳是光合作用暗反应的原料,对光合作用影响较大。3.与蓝藻相比,硝化细菌体内特有的生理过程为 ( )A.水的光解B.CO2合成葡萄糖C.利用线粒体进行有氧呼吸D.利用无机物氧化形成的能量【解析】选 D。水的光解属于光反应,蓝藻可进行光

3、合作用,而硝化细菌不能进行光合作用,A 错误;硝化细菌可进行化能合成作用,化能合成作用和光合作用都可消耗 CO2合成葡萄糖,B 错误;硝化细菌为原核细胞,不含线粒体,C 错误;化能合成作用可利用无机物氧化释放的能量合成有机物,而光合作用不能,D 正确。4.(2018天水高一检测)如图是夏季晴朗的白天,某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。18 时,该植物的光合作用强度较弱,其主要限制因素是 ( )A.水 B.温度C.光照强度 D.二氧化碳【解析】选 C。由图可知,18 时处于一天的下午,光照强度减弱,光反应减弱,导致光合作用强度减弱。5.细辛是一种在森林中生活的植物,滨藜是一种在沙漠中生活的植

4、物。如图是光照强度对两种植物(甲、乙)光合作用强度影响的曲线。请据图回答下列问题:(1)图中代表滨藜光合作用强度变化的曲线是_;b 1点时植物叶肉细胞内产生 ATP 的部位有_,水参与反应并产生H的部位有_。 (2)图中 e 点时,限制甲植物增产的主要环境因素是_,限制乙植物增产的主要环境因素是_,此时固定 CO2量较多的植物是_。 (3)图中 b1点的含义是_。若将植物移植到缺 Mg 的环境中培养,一段时间后 b2点将向_移。(4)若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响,则该实验需在_条件下进行。 【解析】(1)由于滨藜是一种在沙漠中生活的植物,其为阳生植物,达到光饱和点和光补偿点所需要的光

5、照强度比较大,所以图中代表滨藜光合作用强度变化的曲线是甲。b 1点时植物叶肉细胞内光合作用强度等于细胞呼吸强度,故产生 ATP 的部位有叶绿体、线粒体、细胞质基质。光反应阶段中水在光下分解成H和 O2,有氧呼吸的第二阶段中丙酮酸和水反应生成H和 CO2,故水参与反应并产生H的部位有类囊体薄膜、线粒体基质。(2)由题图分析可知,图中 e 点时,光照强度增加,甲的净光合速率增加,故限制甲植物增产的主要环境因素是光照强度。图中 e 点时,光照强度增加,乙的净光合速率不再增加,故限制乙植物增产的主要环境因素是 CO2浓度、温度。图中 e 点时, 植物甲和乙的净光合速率相等, 但甲的呼吸速率大于乙,故此

6、时固定 CO2量较多的植物是甲。(3)图中 b1点时净光合速率为 0,故其含义是光合作用强度等于细胞呼吸强度。Mg 是合成叶绿素所必需的元素,缺 Mg 则叶绿素无法合成,植物的光合作用强度降低,而呼吸速率不变,b 2点表示光合作用强度等于细胞呼吸强度,若将植物移植到缺 Mg 的环境中培养,则需增大光照强度才能保证光合作用强度等于细胞呼吸强度,故一段时间后 b2点将向右移。(4)若探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响,则该实验需在黑暗条件下进行,以排除光合作用的影响。答案: (1)甲 叶绿体、线粒体、细胞质基质 类囊体薄膜(基粒或叶绿体)、线粒体基质(线粒体)(2)光照强度 CO 2浓度、温度 甲(3)光合作用强度等于细胞呼吸强度 右(4)黑暗

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