1、云南省广南县三中 2018-2019 学年上学期期中考试文综 历史一、选择题(共 12 小题,每小题 4.0 分,共 48 分) 1.东汉后期至三国时期，蜀中人物品题（评论人物、议论时政）盛行。辞官最为品题所重视。当时似乎有这种规律，每辞官一次，在社会上的名气就升一节，故许多人以辞官为手段，来捞取更大的名气。与品题之风盛行相关的政治制度是( )A 世袭制 B 郡县制 C 察举制 D 科举制2.2012 届暑期电影画皮讲了西汉和亲的故事，下图是电影中一捉妖大师的妖典手册，对此手册描述正确的是（ ）A 书影中的字体是楷书B 可能采用了活字印刷技术印制C 此手册采用的是“蔡侯纸”D 手册中的绘画能够
2、达到“写意传神”3.我国“一五”计划实施过程中，民用工业企业中分别有 50 个部署在东北地区，32 个部署在中部地区，国防工业企业中的大部分部署在了中、西部地区。国家调整工业布局的主要目的在于( )A 充分利用原有工业基础B 推动经济均衡发展C 打破西方对华经济封锁D 充分利用劳动力资源4.“欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出，极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。”为此，法国思想家 ( )A 反对智者忽视道德、追求功利的主张B 打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号C 率先提出人人都可以与上帝直接对话D
3、希望用理性迎来民主、科学的新时代5.中国在 19651976 年间出现了三次经济复苏回升，分别是在 1965 年、1973 年、1975 年。其出现的共同原因是( )A 对外贸易的发展 B “大跃进”的推动C 实施“一五”计划 D 纠正“左”倾错误6.1938 年 3 月，国民政府教育部长陈立夫发表告全国学生书，指出：“国防之内涵，并不限于狭义之军事教育，各级学校之课程不为必须培养之基本知识，即为所由造就之专门技能，均各有其充实国力之意义。纵在战时，其可伸缩者亦至有限，断不能任意废弃，致使国力根本动摇，将来国家有无人可用之危险。”材料表明国民政府战时教育的基本方针是（ ）A 为中华民族持久抗战
4、储备人才B 与国民政府的抗战路线相呼应C 强化国民政府在大学的党化教育D 战时抗敌教育与战后建国教育相统筹7.金砖国家（中国、印度、巴西、俄罗斯和南非）作为新兴经济体，正在改变着世界经济格局。图 6 反映了( )金砖国家经济都持续高速增长金砖国家整体经济增长率都超过发达经济体世界经济区域集团化发展迅速新兴经济体的崛起推动了世界经济的发展A B C D 8.美国 1787 年宪法起草后，又补充了十条修正案。1791 年 12 月 15 日，附有十条修正案的宪法在 13 个州均获得批准。第十条修正案规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州及其人民自主保留。”从其内容判断，宪法修正案
5、确立的新体制是( )A 联邦制 B 共和制 C 代议制 D 分权制9.有人认为，唐朝建立的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”，实质上是指( )A 通过分散相权保证皇权独尊，又调动了宰相的积极性B 三省的长官各司其职，分工较为科学合理C 唐中央政府通过三省六部制建立了一个科学的行政体系D 三省六部制消除了皇权与相权之间的矛盾10.“1977 年毛(泽东)后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”(费正清美国与中国)这是指( )A 实施义务教育法B 恢复高校考试招生制度C 推进九年义务教育D 提出“科教兴国”战略11.
6、牛仔裤是发明于美国西海岸的一种工装裤。最为让人难以理解的是整个“冷战”时期苏联生产不出一条像样的牛仔裤（尼尔弗格森文明）。“苏联生产不出一条像样的牛仔裤”的原因是( )美苏冷战重点转向经济领域 苏联忽视消费品的生产“冷战”和意识形态的影响 苏联体制束缚，技术落后A B C D 12.“被民族危饥催得早熟的中国资产阶级顾不得自己的幼稚和力量弱小，一代又一代付出努力，想把西方近代化运动引入中国，每一代人都在自己所处的历史条件下做了前人所不曾做的事。”其中，辛亥革命“做了前人所不曾做的事”是指（ ）A 建立民主共和政体 B 废除封建土地所有制C 发展资本主义经济 D 促进国人的思想解放分卷 II二、
7、非选择题13.人文主义思潮注重人的个性解放，强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，对近代世界影响深远。阅读材料，回答问题。材料一(1)据材料一，概括普罗泰格拉和马丁路德的主要观点。材料二 人文主义歌颂世俗蔑视天堂，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者，提倡科学文化，反对蒙昧主义，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。十六、十七世纪科学、技术和哲学史(2)根据材料二，概括人文主义对近代科学和思想的影响。材料三(3)作为研究启蒙运动的史料，在上表书目中你倾向于选择哪一部？说出你的理由。14.中产阶级是一个处于社会中间的阶层，
8、在不同时代有着不同的含义，中产阶级是社会稳定的基石和社会变革的重要推动力量。阅读材料，回答问题。材料一 自中世纪城镇出现以来，middle class （中产阶级）主要指财富占有和政治地位不成比例的工商业阶级；进入资本主义社会之后，middle class 变成一个职业概念，同特定职业的收入和生活方式相连，具体包括企业管理人员（白领）、政府官员以及知识分子等。肖瑛不断演变的“中产阶级”概念材料二 在（近）现代世界经济史上，搞工业化、现代化真能搞到“起飞”程度的，只有一个事例他们都是由一个城市中产阶级领头搞起来的。西欧、北美带动于先，日本踵随于后。所以在一个中产阶级主政的国家，与生产发展并驾的则
9、是衣食足（经济）、礼仪兴（教育文化），接着才有法治和民主。唐德刚晚清七十年材料三 中国以前效法苏联搞了三十多年，也觉今是而昨非，回头搞起了“个体户”来。什么是个体户呢？个体户就是“城市中产阶级”的细胞。唐德刚晚清七十年（1）分析材料一中西欧中产阶级在 14 世纪以后越来越富有的原因。列举他们为改变“财富占有和政治地位不成比例”现状而进行斗争的历史事件。（2）日本开始迈向现代化的标志事件是什么？根据材料二概述中产阶级的历史作用（不得摘抄原文）。（3）中国“效法苏联搞了三十多年“的经济模式是什么？1978 年后，促使中国中产阶级开始发展壮大的原因有哪些？【历史选修 1：历史上重大改革回眸】15 分
10、15.阅读下列材料：材料一 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”摘自戊戌变法材料二 戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令 184 条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的新学伪经考和孔子改制考，在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇
11、帝下令毁版。中华帝国对外关系史材料三 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。梦蕉亭杂记请回答：(1)根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。(8分)(2)戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。(6分)【历史选修 3:20 世纪战争与和平】15 分16.丘吉尔、斯大林、罗斯福在世界反法西斯斗争中做出了巨大的贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一 丘吉尔针对日益临近的世界大战说：“我们不可能袖手旁观，眼睁睁地看着法国被德国吃掉。如果英法联合一致行动，仍然无法
12、抗击德国，那就需要另找一个伙伴俄国。为了挽救英格兰，我们不惜同魔王打交道。”圣彼得堡来客材料二 1941 年 6 月苏德战争爆发前，有人问丘吉尔将对苏德战争持什么态度。他说：“如果希特勒入侵地狱，我至少也要在下院发表一篇同情魔王的声明。”丘吉尔的一生材料三 1941 年 3 月，美国通过了租借法案，中国列入租借法案借贷国。美国总统罗斯福答应中国的援助请求，明确宣布美国将无条件地全面援助英国、中国等国家1941年 4 月 10 日，美国总统罗斯福秘密发布命令：允许美国预备役军官和陆海军航空部队退役人员参加美国支援队。中国以优厚的价格购买了 100 架美国飞机随后，美国总统罗斯福召见中国财政部长宋
13、子文。两天后，正式通知国民政府，他已批准将首批价值 250 万美元的军用器材为援华租借物资1941 年 6 月 9 日，第一批 110 名飞行员和 150 名机械师等地勤医务人员组成的美国支援队乘飞机前往中国。美国租借法案与中国(1)在材料一、二中，丘吉尔均称俄国为“魔王”，为什么？(2)根据材料三并结合所学知识，评述租借法案实施于中国的作用。【历史选修 4：中外历史人物评说】15 分17.阅读下列材料，回答问题。材料一 1925 年，凯末尔党人废除了一夫多妻制；1926 年，强制推行文明婚礼；1934 年，国家规定妇女和男人在担任公职方面享有平等的权利；1926 年上半年，土耳其开始采用欧洲
14、历法，并同时照搬瑞士民法和意大利刑法；在社会生活中取缔封建时代的敬称；1925 年 9 月，土耳其封闭了所有的宗教神殿和托钵僧修道院；同年 11 月，国家禁止男人戴传统的土耳其费兹帽，代之以西方式的礼帽。昝涛对土耳其现代化进程的历史反思材料二 M哈坎雅乌兹在评价凯末尔政权的世俗化改革时，认为尽管国家实行世俗化的政策，但对于民众来讲，伊斯兰教仍保留在他们的日常生活中，世俗化政策使得土耳其国家和社会逐渐疏离。国家与社会疏离是传统社会的特征，而凯末尔是以一种专制代替了另一种专制，同样造成国家与社会的疏离，似乎说明其改革少有进步可言。周术情现代化语境中的权力重构请回答：（1）据材料一，概括凯末尔改革的
15、主要特点。（2）材料二的观点是否正确？结合上述材料及所学知识加以论证。答案1.C2.D3.B4.D5.D6.D7.C8.A9.A10.B11.A12.A13.【答案】(1)普罗泰格拉：怀疑神，肯定人。马丁路德：强调信仰的自由性，因信称义。(2)人文主义肯定“人”，提倡科学，推动了近代科学和教育的发展；人文主义的传播有助于使人摆脱神学的束缚，形成自由、平等、民主的进步思想，促进了启蒙运动。(3)选西学东渐与晚清社会，理由：启蒙运动是近代中国先进思想的理论来源。选文艺复兴时期的人，理由：启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展。选法国革命论，理由：启蒙运动为法国大革命作了思想准备。【解析】第(1)问从材料
16、中对待神、人的关键信息理解概括二人的核心观点，注意不得摘抄原句。第(2)问从科学、教育、思想等方面分析人文主义的影响。第(3)问任选一部作品，理由据所选作品的内容及影响等角度说明，语言要精练、准确。14.【答案】（1）原因：开辟新航路；进行殖民扩张和掠夺；发展资本主义工商业。事件：文艺复兴，宗教改革，启蒙运动，早期资产阶级革命。（2）事件：明治维新。作用：中产阶级推动西欧、北美、日本等地区和国家工业化、现代化的起飞；中产阶级推动思想文化教育的繁荣；中产阶级推动西方国家民主政治的完善。（3）模式：斯大林模式（高度集中的计划经济体制）。原因：改革开放；农场实行家庭联产承包责任制；城市允许个体户的发
17、展；国有企业改革；各种形式的外资企业的引入；乡镇企业的发展；社会主义市场经济体制的初步形成；加入世界贸易组织；科教兴国战略实施。【解析】（1）第一小问新航路的开辟、殖民扩张加速了资本的原始积累，使得西欧中产阶级在 14 世纪以后越来越富有。第二小问西欧中产阶级为了提高政治地位，在政治上领导早期资产阶级革命，确立自身的统治；在思想上掀起文艺复兴和宗教改革，启蒙运动等思想解放运动，突破教会和封建制度的束缚。（2）第一小问明治维新期间各方面的改革推动了日本的现代化；第二小问材料二中工业化、现代化都是“城市中产阶级领头搞起来的”，可见中产阶级推动这些地区和国家工业化、现代化的起飞；衣食足、礼仪兴与法治
18、和民主并驾齐驱，反映出中产阶级对经济、思想文化教育、民主法治的推动。（3）第一小问从建国初到1978 年前，中国“效法苏联搞了三十多年“的计划经济模式；第二小问从十一届三中全会关于改革开放的决策，之后的对内改革、对外开放，以及社会主义市场经济体制的建立等方面分析，中国普通民众收入的增加促使中产阶级开始发展壮大。15.【答案】(1)西方和日本变革取得成功；甲午战败，中国民族危机加深；康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。(2)变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；触动了既得利益者，树敌过多；变法理论有偏激之处，内部意见分歧。【解析】 本题考查中国维新变法的基本历史史实，要求学生对
19、该历史事件要全面地把握，针对题目要求在做题时需要注意。第(1)问，题目中规定：“根据上述材料”，因此在做题时必须对材料进行仔细分析，特别是关键句子如“日本施行三十年而强”“(中国)变法三年可以自立富强可驾万国”。可以较容易地概括出变法的背景。同时题目还规定要结合所学知识，因此综合题目要将该事件放在特定的大环境中将前后历史相联系，从而分析出甲午战败，中国危机加深这一考点来。第(2)问是对维新变法失败原因的分析。题目要求是对材料进行概括，因此解题关键是对材料进行解读，明确关键语句的含义。16.【答案】 (1)材料一中称俄国为“魔王”，因为俄国一贯推行侵略扩张政策，是英国重要的竞争对手；材料二中称苏
20、联为“魔王”，是因为苏联是社会主义国家，与英国的资本主义制度存在本质区别。(2)作用：增加了中国的战略物资储备，增强了抗日军事战斗力；鼓舞了中国人民抗日胜利的信心和勇气，有利于抵抗日本的侵略，加速了日本的灭亡。【解析】 第(1)问材料提到“为了挽救英格兰，我们不惜同魔王打交道”“如果希特勒入侵地狱，我至少也要在下院发表一篇同情魔王的声明”可知，材料一中称俄国为“魔王”，因为俄国一贯推行侵略扩张政策，是英国重要的竞争对手；材料二中称苏联为“魔王”，是因为苏联是社会主义国家，与英国的资本主义制度存在本质区别。第(2)问，通过租借法案，美国对中国实施了经济、军事等方面的援助，增加了中国的战略物资储备
21、，有利于共同抵抗日本的侵略；但美国的真实意图是维护其国家利益。17.【答案】（1）学习西方，民主化、世俗化、现代化。（2）观点一：错误。凯末尔的世俗化改革，打破传统宗教文化对政府、对民众的束缚，有利政治民主化和社会生活的现代化，也提高民众的生活和文化水平，使土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。观点二：正确。世俗化改革由政府自上而下推行，操之过急；伊斯兰教仍然留在社会广大民众的日常生活中，民众一时难以适应改革；通过政府强制手段推行，容易形成专制。观点三：不全面。综合内容论证。【解析】第（1）题，可从材料中的 “平等的权利”、“采用欧洲历法”、“西方式的礼帽”、“取缔封建时代的敬称”等角度分析概括。第（2）题为开放性试题，可从不同角度论证。
