1、八年级物理上册2.3 熔化和凝固导学案+同步检测（无答案）一、学习目标1、 知道熔化现象的凝固现象，感受熔化时要吸热，凝固时要放热。2、 了解晶体与非晶体的区别，会用图像描述物体温度随时间变化的关系。3、 通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。知道同种晶体的熔点和凝固点数值相同。二、 导学流程 活动 1：冰的熔化课本图 228（a）在碎冰块中插入温度计，计下这时温度计的示数，每隔 0.5min 记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中冰状态的变化，直到冰块全部熔化后 2min 为止。观察的时间/min 1 2 3 4 5 温度/ 状态活动 2：烛蜡的熔
2、化将适量的烛蜡碾碎后放入试管中，将搅拌器和温度计的玻璃泡插入试管里的烛蜡中，温度计的玻璃泡不要接触试管壁和底，要埋在烛蜡中，用“水浴法”加热，每隔 0.5min 记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中烛蜡状态的变化，直到烛蜡块全部熔化后 2min 为止。观察的时间/min 1 2 3 4 5 温度/ 状态活动 3：在课本图 229、图 230 中分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线。有些固体在熔化过程中，尽管不断吸热，即 的熔化温度，这种固体叫做 ，这种固体熔化时的温度叫 。另外一些固体在熔化过程中，温度 ，即 ，这种固体叫做 。 .活动 5：晶体熔化的条件1、 2、 .活动 6：介绍
3、常见的晶体及其熔点活动 7：凝固凝固是熔化的反过程，它的过程与熔化恰恰相反实验表明：晶体凝固时也有一定的凝固温度，叫做 ，同种晶体的熔点与凝固点 ，非晶体则 凝固点。活动 8：介绍熔化、凝固在生产与生活中的一些应用23 熔化和凝固达标检测一.填空题1.物质从 变为 的现象称为熔化.物质从 变为 的现象称为凝固.2.上物理课时,老师写了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”,对联中包含的物态变化是 和 ,反映的一个共性是 .二.选择题3.夏天用同样多的 0的水和 0的冰来冷却饮料,结果是（ ）A.用冰的效果好,因为冰的温度低B.用水的效果好,因为水与
4、饮料瓶容易接触C.用冰的效果好,因为冰在熔化成水时要吸热D.两者效果相同4.北方的冬天在菜窖里放几桶水,可以防止菜冻坏,其重要原因是（ ）A.水蒸发吸热 B.水凝固放热C.水的凝固点较低 D.水可以保持菜窖湿润根据上表判断，以下说法正确的是( )A.铅球掉入铁水中不会熔化 B.可以用水银温度计测量-40的气温C用钨制成的灯丝不易熔化 D-210的氧处于固态三.实验探究题6.下表是海波熔化的实验记录,回答下列问题时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11温度/ 0C 35 39 45 48 48 48 57 48 48 51 56(1)海波是 (晶体/非晶体),其熔点是 .(2)表中第 min 的数据有误,正确的应为 .
