1、第三节 站在巨人的肩膀上 同步练习一、智能训练1 我们“站在巨人的肩膀上” ，就是要我们：（ ）A 继承科学知识，学习科学研究方法，发扬科学精神；B 跟着古人的脚印，对科学重新探索；C 学习更多的古人的主张和学说；D 多学习历史，了解古人；2 物理学就是研究_、_和_最一般规律的自然科学。3 我们学习就是为了服务于生活、生产， “信息化”的今天，物理知识已经被广泛应用到现代通信、_、航天、材料及_等领域，例如：交通路口的红、绿灯就运用了物理电学知识。4 物理科学探究是其乐无穷的，在探究时，我们首先要_，明确方向，接着进行合理的_，再根据实际情况制定计划与设计实验，并进行实验与收集证据，接着对实
2、验结果进行_，最后进行评估以及交流与合作。5 认识了很多科学家后，我们发现他们在生活、工作中都很注重观察，并进行实验，去探索科学神奇，我们在学习中，_和_也是我们掌握知识，并进行创新的法宝。6 你在学习物理过程中可能遇到哪些困难？谈谈你心中的物理老师。二、观察和思考前辈们在探索神奇的现象的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律，形成了物理学体系。物理学就是研究自然界的物质结构，物体间的相互作用和物体运动最一般的自然科学。观察图并填空。甲：放大了 200 万倍的铱原子排列图，这是利用 观察得到的。乙：极低温下金属块在磁场中会自动漂浮，这属于 现象。三、探究与思考科学家们不仅为后人留下了知识的宫殿，而且创建了科学的探究方法。根据图 1-7 所示，填写出科学探究的主要环节。1、 2、猜想和假设3、制定计划和设计实验4、 5、分析与论证6、评估甲 乙7、
