1、4.3 科学探究：平面镜成像【教师寄语】只有付出别人不愿付出的努力，才能得到别人得不到的收获！【学习目标】目标明确，行为才有效！1.了解平面镜成像的特点。2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3了解日常生活中平面镜成像的情况。【重点难点】有钢使到正刃上，劲往这里使！本节重点是设计探究平面镜成像特点的实验探究活动；难点是虚像概念的建立过程。【知识回顾】防止知识遗忘，我能记得更牢！1.光在 中沿直线传播，光在两种介质的交界面上时要发生 或 。光在反射时要遵循_ _。2.光的反射可以分为_和_，光在反射时，光路是 的。3.光的反射定律给我们提供了控制 的方法，如潜望镜。【课堂探究】亮出我的观点
2、，秀出我的个性，展示我的风采！目标一 平面镜成像原理：光的反射定律1.S 为一发光点，它发出的任意两条光线 SO、SO照射到平面镜上时要发生 ，根据光的反射定律，我们可以做出两条对应的反射光线。步骤一：画出法线NO（用虚线表示）；步骤二：根据 等于 画出反射光线 OB；步骤三：同理画出 SO的反射光线 OA；我们发现光线 OA 和光线 OB 不能相交，但是如果反向延长 OA 和 OB，却能相交于点 S，这个点即为 S 的像点。由于它不是实际光线会聚而成，因而称为虚像，虚像是不能呈现在光屏上，但我们的人眼可以看到。2.认真观察平面镜的成像原理图，连接物点和像点，对于物和像的关系，你的发现是：。目
3、标二 探究：平面镜成像特点认真自学教材 P65P66，思考并回答：1、提出问题。平面镜所成的像，大小与物体始终相等吗？猜想：_ _平面镜所成的像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等吗？猜想：_ _平面镜所成的像是实际光线汇聚而成的吗？猜想：_ _2、设计实验，实验装置如右图所示：（1）选择玻璃板代替平面镜的目的是 。（2）实验要求玻璃板和桌面垂直，这是因为 。（3）刻度尺的作用是 。（4）选取两端完全相同的蜡烛是：为了比较像和物的 。（5）移去蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛 A 的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_像。（6）为什么要多次测量像到平面镜的
4、距离、物到平面镜的距离： 。3、进行试验 收集数据。小聪进行了多次实验，并将数据填入到下面表格中实验次数 1 2 3物距/cn 10 8 5像距/cm 10 8 5后一支蜡烛能否与像重合 能 能 能能否用光屏接收到像 不能分析论证。 对实验结果进行分析归纳，你能得出的结论是：平面镜所成的像是_；像与物体的大小_；像到平面镜的距离_物体到镜面的距离；像和物体关于镜面_。目标三 平面镜的应用1.有些物体也可以当作平面镜使用，请你试举两例： 和 。2.请联系生活实际，再举出一例生活中关于平面镜的应用（教材上的除外）？_ _ _，起到了什么样的作用?_ _。【趣味链接】相传两千多年前，罗马帝国集中了大
5、量的舰船，准备进攻希腊的叙拉古城。然而，叙拉古城中大部分都是妇女和儿童，根本无法阻止有效的防御。就在这万分危急的时刻，科学家阿基米德却不费一兵一卒轻易地扭转了战局。他让古城的妇女和孩子们，拿出自家的梳妆镜，在岸边排成一个扇形，将光线反射到敌舰风帆的油脂层上，不多久风帆就着火了，大量敌舰被烧毁在海面上，从而使罗马舰队败退。这就是“阿基米德用镜子智退强敌”的故事，也是最早的光学武器应用的范例。【巩固提升】试试我的身手 ，我最行！1小丑在平面镜前观赏自己的头部，如图所示，他实际看到的像应是图中的哪一个（ ） 2.请你利用平面镜成像的规律，画出下左图中物体 AB 在平面镜中的像。3.检查视力时，要求人与视力表间的距离是 5m。现在使用一个平面镜（如上图），视力表到镜子的距离是 3m，人到镜子的距离应该是 。【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！ 【师生反思】在反思中成长在反思中进步
