1、实验探究四有关物质成分的探究1(2015 年揭阳)操作和保存药品不当，标签常常易损毁。现有四瓶溶液 的试剂标签已破损(如图)，但是已经知道这四瓶试剂是 NaOH、Ca(OH) 2、Na 2CO3、KCl 溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究(实验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液)： 【提出问题】标签已经破损的四瓶溶液分别是什么溶液？【实验探究 1】第瓶试剂肯定是：_( 写化学式) 。【实验探究 2】兴趣小组对瓶溶液进行了如下的实验探究：序号 实验步骤 实验现象 实验结论1取瓶溶液少量于三支试管中，分别加入酚酞试液_ 酚酞试液不能将其中的一种溶液鉴别出来2再取瓶溶液少量
2、于另外三支试管中分别加入_溶液加入了溶液的试管中_；其余两支试管中无明显现象瓶溶液为 Na2CO33取瓶溶液少量于两支试管中，分别加入_溶液加入了溶液的试管中_；加入了溶液的试管中_瓶溶液为：_瓶溶液为：Ca(OH) 2【反思与交流】为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：_。2(2016 年广安)蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌出蚁酸，让人痛痒不止。某课外兴趣小组在老师的带领下决定对蚁酸进行探究。【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为 HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物。【实验与探究一】向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色
3、石蕊溶液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显_性。【实验与探究二】(1)小明同学根据蚁酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水。(2)另一种生成物是气体，小刚提出两种猜想：猜想：该气体是_；猜想：该气体是一氧化碳。为了证明自己的猜想，他们将蚁酸分解产生的气体通过下图所示的装置(铁架台已略去) ，观察现象。.实验时装置 A 中无明显变化，则猜想 _( 填“ 成立”或“不成立”)。.实验时装置 C 中的实验现象 _，由上述实验现象，得出猜想成立。【评价与反思】E 处酒精灯的作用是_。3(2016 年广东)小明在课外阅读中得知：氢氧化铜受热会分解生成氧化铜 Cu(OH)2CuOX，于是用 CuSO4
4、 溶液与 KOH 溶液反应制取氢氧化铜，并对氢氧化铜= = = = = 进行加热。(1)生成物 X 的化学式为 _。(2)制取氢氧化铜的化学方程式为_ 。(3)小明在加热氢氧化铜时，发现蓝色固体先变成黑色；继续高温灼烧黑色固体变成红色，同时有气体产生。为弄清这种红色固体的成分，进行了如下的探究：【查阅资料】Cu 和 Cu2O 均为红色固体，且 Cu2OH 2SO4=CuCuSO 4H 2O。【提出猜想】红色固体是：.Cu .Cu 2O ._。【进行实验】操作 现象 结论取灼烧后的红色固体 1.44 g 于试管中，加入足量稀硫酸，加热并充分振荡，静置溶液由无色变蓝色，固体减少过滤、洗涤、干燥 得
5、红色固体1.44 g 红色固体一定有：_4.为探究气体 X 的组成，某兴趣小组进行如图所示实验 (固定装置未画出 )。【资料在线】(1)加热条件下，气体 X 能与氧化铜反应生成铜、水和氮气。(2)碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体 X 反应。无水氯化钙可吸收气体 X。(3)本实验条件下，氮气密度为 1.15 gL1 ，装置内空气对相关数据测定的影响可忽略不计。【实验步骤】(1)连接仪器，并检查装置气密性。(2)取一定量氧化铜，准确称得其质量为 2.40 g。(3)按下图所示装入药品，测量并记录相关数据( 见下表)。(4)连接 A、B、 C 装置，将气体 X 缓缓通入一段时间后，连接
6、上 D 装置，读数后开始加热。当 A 装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体 X 至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据(见下表)。【实验装置】A B C D【相关数据】项目 玻璃管( 含药品)的质量/g 52.40 51.92B 装置(含药品)的质量/g 102.00 102.54氮气的体积/mL / 243.5【回答问题】(1)B 装置中氧化钙吸水的原理为：_(用化学方程式表示) 。(2)实验过程中，当观察到_，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体 X 至玻璃管冷却的目的是 _。(3)分析实验测量的数据，生成水的质量为_g，氧化铜中氧元素的质量为_g。由此推知，气体 X 中一定
7、_( 填“有” 或“没有”)氧元素。(4)通过计算推导出气体 X 的化学式。5.(2013 年广东) 仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清，有同学进行了以下探究：(1)操作用玻璃棒搅拌的目的是_。(2)请完成下表(已知 AgCl 和 BaSO4 是难溶于水和酸的白色固体 )：假设和现象 判断和化学方程式若现象 I 为无氨味 则样品中不含_(填名称)由操作现象判断 该样品一定含有_离子若现象为白色沉淀，现象为无沉淀则样品中含有_( 写名称) ，该反应的化学方程式为：_若现象为无沉淀，现象为白色沉淀则样品中含有_( 写化学式) ，该反应的化学方程式为：_(3)若现象、都无现象，则该氮肥可能是_(写化
8、学式)；若操作现象为无气味，现象、无现象，则该氮肥可能是_(只写一种) 。6(2014 年佛山)地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，工业上主要是从含有金属元素并有开采价值的矿石中提炼金属。(1)赤铁矿在自然界中储藏丰富，其主要成分的化学式是_ 。(2)磁铁矿的主要成分是 Fe3O4。在 Fe3O4 中存在两种不同价态的铁离子，其中 是13Fe2 ， 是 Fe3 。请写出 Fe3O4 与盐酸反应的化学方程式：23_。(3)工业上主要采用高炉炼铁，常用到的原料有铁矿石、焦炭、石灰石和空气。其中，焦炭的作用是_(仅答一点) 。(4)由于铁的氧化物中 Fe3O4 和 FeO 均为黑色，实验室用
9、CO 还原 Fe2O3 得到的铁中是否会含有 Fe3O4 和 FeO，某同学设计了下列探究实验。资料：FeCl 3 溶液与铁发生的反应是 2FeCl3Fe= =3FeCl2，但 FeCl3 溶液不与Fe3O4、FeO 反应；含有 Fe3 的盐溶液遇到 KSCN 溶液时变成红色，利用该反应可检验Fe3 的存在。【提出问题】CO 还原 Fe2O3 得到黑色产物的成分是什么？【猜 想】猜想 1：Fe； 猜想 2：Fe 和 Fe3O4；猜想 3：Fe 和 FeO； 猜想 4：_。【实验探究】限选试剂：CO、盐酸、澄清石灰水、KSCN 溶液、FeCl 3 溶液。实验操作 实验现象 实验结论.取少量黑色产
10、物加入到装有足量 FeCl3 溶液的烧杯中，充分反应后过滤，对过滤所得固体用蒸馏水洗涤黑色固体部分溶解._黑色固体全部溶解，溶液不变红色猜想 2 和 4 都不成立.另取少量黑色产物装入玻璃管中，通入CO，一段时间后加热，并将反应后的气体通入装有一定量的_的烧杯中_ 猜想 l 不成立，猜想 3 成立7.(2014 年梅州)糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究。【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性：用 pH 试纸测得碳酸氢钠溶液的 pH 约为10，由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈_。【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象
11、为_。结论：碳酸氢钠能与酸反应。【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如下图所示：(1)加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。(2)充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。(3)通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分。限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。序号 实验操作 预期现象 结论取少量加热后的固体产物放入试管 A 中，加入适量蒸馏水，充分振荡溶解，滴加足量_，振荡，静置产生白色沉淀 产物含 Na2CO3 取操作后的上层清液于试管 B 中，滴加_ _ 产物不含 NaOH
12、(4)根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：_。8某实验小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究。【知识回顾】能产生氢气的化学反应：水电解；活泼金属与酸反应。【讨论交流】反应的化学方程式：_；同学们讨论后认为该反应不适用于实验室制取氢气。【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实验室制取氢气，大家设计了如下实验：A B C【分析与结论】填写实验报告。实验 实验现象 实验结论A 剧烈反应，迅速产生大量气泡，试管外壁_ 反应速率过快，气体不便收集，不能用于实验室制取氢气B 缓慢产生少量气泡 反应速率过慢，不能用于实验室制取氢 气C 较快产生大量气泡，试管外壁发热 _通过实验得出，适合实验
13、室制取氢气的化学反应方程式为：_。【知识拓展】(1)确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，如反应的快慢、收集的难易、_等。(2)用稀盐酸制取氢气时，制得的气体中可能会增加的杂质为_。实验探究四有关物质成分的探究【演练专项提升】1实验探究 1KCl实验探究 2三瓶溶液都使无色酚酞变红色 稀盐酸 产生大量气泡 碳酸钠 无明显现象 产生白色沉淀 NaOH反思与交流 标签应向手心2实验与探究一酸实验与探究二(2)二氧化碳 .不成立 .黑色粉末变成红色评价与反思 燃烧除去一氧化碳，避免空气污染3(1)H 2O(2)CuSO42KOH= =Cu(OH)2K 2SO4(3)Cu 和 Cu2O Cu
14、 2O解析：进行实验铜与硫酸不反应，由化学方程式Cu2O H2SO4=CuCuSO 4H 2O 知，溶液由无色变蓝色，固体减少。过滤、洗涤、干燥，得红色固体，说明 1.44 g 红色固体一定有 Cu2O。4(1)CaO H 2O=Ca(OH)2(2)量气管内液面不再下降 防止灼热的铜被氧化(3) 0.54 0.48 没有(4)解：设气体 X 的化学式为 NmHn。 氮 元 素 质 量氢 元 素 质 量 14 mn 1.15 gL 10.2435 L0.54 g 0.48 gmn 13答：气体 X 的化学式为 NH3。5(1)加速溶解 (2) 碳酸氢铵 铵根 硫酸铵(NH4)2SO4Ba(NO
15、3)2=BaSO42NH 4NO3 NH 4Cl NH4Cl AgNO3=AgCl NH4NO3(3)NH4NO3 尿素(或硝酸钾、硝酸钠等 )6(1)Fe 2O3(2)Fe3O48HCl= =2FeCl3FeCl 24H 2O(3)生成用于还原铁矿石的还原性物质 CO(合理即可)(4)猜 想Fe、Fe 3O4 和 FeO实验探究 .取第步过滤所得固体装入试管中，加入足量的盐酸，随后滴入几滴 (或少量)KSCN 溶液.澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊7探究实验一碱性探究实验二 产生大量气泡探究实验三(3)氯化钙 酚酞溶液 溶液不变色 (4)2NaHCO3 Na2CO3CO 2H 2O= = = = = 8讨论交流2H 2O 2H2O 2= = = = =通 电 分析与结论 发烫 反应速率适中ZnH 2SO4 = ZnSO4H 2知识拓展(1)反应条件(或成本、气体纯度等 )(2)氯化氢(或 HCl)
