1、 教学准备 1. 教学目标 1.运用地图描述巴西的地理位置、地形、气候、河流分布等。2.根据文字和地图资料说出巴西人种和种族构成特点。3.结合巴西的地形图、气候类型图，分析巴西如何因地制宜发展经济，成为一个发展中的工农业大国。2. 教学重点/难点 根据文字和地图资料说出巴西人种和种族构成特点。结合巴西的地形图、气候类型图，分析巴西如何因地制宜发展经济，成为一个发展中的工农业大国。3. 教学用具 来源:gkstk.Com课件4. 标签 来源:gkstk.Com巴西教学过程 一、创设情境导入新课 展示 2016 年巴西奥运会的吉祥物和国旗【师】：足球不仅是巴西的一项体育运动，更是一种艺术。足球是巴
2、西人的生命和灵魂，因而巴西被称为“足球王国”。 【师】：巴西是世界的足球王国，是世界上的面积大国，是世界人口大国，巴西是世界最大的天然氧吧，更是一个充满激情的国家。今天就让我们带着激情走进巴西。二、自主思考 【师】：首先请同学们阅读课本，自主思考，完成基础感知。要求：（7 分钟）1.快速浏览导学案中的学习目标，明确本节课 的学习要求。2.参考课本 P81-87 图文资料，完成导学案基础 感知部分第一、二、三题，并用红笔在课本 上做好圈点勾画，标出自己的疑难问题。3.比一比谁能在 7 分钟内完成。三、合作议惑 对议：交流基础感知的一、二、三题要求：组长负责将小组的疑难问题记录下来。来源:学优高考
3、网组议: （8 分钟）要求：组长选号发言，全体做补充，有争议的题目记录或标出.1.分析亚马孙河成为世界流域面积最广、水量最大的河流的原因。来源:学优高考网 gkstk2.巴西咖啡等农作物主要分布在巴西的什么位置？为什么？（提示：从地形和气候等角度进行分析）3. 说出巴西矿产资源主要分布在巴西什么位置？矿产资源与工业分布之间有着怎样的联系？4、说出巴西人口、城市和工业的分布特点，为什么？ （从地形和气候等方面分析）四、精彩展示（一）、种族构成复杂读课本 82 页 图 8-5-2 和图 8-5-3 及课文，完成各题。 （二）、地理位置读课本 81 页图 8-5-1 巴西地形图，完成各题。（三）、发
4、展中的工农业A、农牧业：材料： 小明在曲阜银座外国食品专柜上看到了巴西咖啡，于是上网查找了巴西咖啡的资料。巴西咖啡泛指产于巴西的咖啡。巴西咖啡种类繁多，绝大多数巴西咖啡未经清洗而且是晒干的，它们根据产地州名和运输港进行分类。巴西有 21 个州，17 个州出产咖啡，但其中有 4 个州的产量最大，加起来占全国总产量的 98%。巴西咖啡的口感中带有较低的酸味，配合咖啡的甘苦味，入口极为滑顺，而且又带有淡淡的青草芳香，在清香略带苦味，甘滑顺口，余味能令人舒活畅快。B、工业自 20 世纪五六十年代开始，巴西积极推进工业化，逐步形成了比较完整的工业体系，成为世界 、 、 和 的重要生产国。四、 点评归纳：工业分布可以从资源、交通条件、劳动力、市场、资金、技术等方面来探究。1.我学习了等知识。2.我认为几幅图比较重要。图能分别告诉我们信息。3.我的疑难问题得到解决了吗?来源:学优高考网 gkstk
