1、第十四单元 从指南针到磁浮列车,遵义三年中考命题规律)年份 题号 题型 考查点及如何考查 分值总分2016 21 选择题 电磁感应现象的识别及应用 3分2015 32(2) 作图题右手螺旋定则的理解和运用：由图可知，将滑动变阻器正确连入电路，已知电流方向和螺线管的绕线，判断小磁针N极的指向4分2014 7 选择题 电磁继电器：温度自动报警器的 工作原理 3分分析上表可知：遵义三年中考中对从指南针到磁浮列车的考查，主要是以右手螺旋定则的运用、电磁继电器和电磁感应现象的识别出现，具体考查右手螺旋定则的运用1次，电磁继电器1次，电磁感应1次。来源:gkstk.Com来源:学优高考网gkstk,中考考
2、点清单)磁现象1判断物体是否具有磁性的方法判断依据(磁体性质) 操作方法 有磁性(现象) 无磁性(现象)吸引铁、钴、镍等物质的性质将待判断物体靠近或接触铁、钴、镍等物质吸引 不吸引磁体的指向性 将待判断物体悬挂并 转动 静止后总是指示南北 静止后指示方向不固 定磁极间的相互作用规律将待判断物体靠近磁体的N极或S 极 排斥 吸引【易错警示】1.我们可以根据磁体的吸铁性、指向性和磁极间的相互作用规律判断磁体具有磁性。2甲乙两根钢条相互靠近时，若二者相互吸引，不能断定二者原来都具有磁性；若二者相互排斥，能断定二者都具有磁性。2磁场和磁感线磁场 磁体周围有一种看不见的_物质_，叫做磁场基本性质 磁场对
3、放入其中的磁体产生力的作用；磁极间的相互作用是通过_磁场_而发生的续表方向规定 在磁场中的某一点，小磁针静止时_N_极所指的方向就是该磁场的方 向磁感线定义 在磁场中画一些有方向的曲线，可以方便、形象地描述磁场，这就是 磁感线方向来源:学优高考网gkstk 磁感线上任何一点的磁场方向都跟该点的_北极_方向一致磁感线,分布,认识,磁感线实际是不存在的；磁体外部磁感线从_N_极出来，回到 _S_极；磁感线是封闭的曲线，立体地分布在磁体周围，任何两条磁感线不相交；磁感线的疏密程度表示磁场的强弱；用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型【易错警示】1.磁感线不是客观存在的，磁场是客观存在的，不能说磁场是由
4、磁感线组成的。2磁感线的疏密程度代表磁场的强弱，磁感线分布越密集的地方，其磁场越强。3磁场中某一点的小磁针静止时北极的指向与该点的磁感线的方向相同。通电螺线管的极性和电流方向的判定( 高频考点)1已知电流方向判断螺线管的磁极：2已知磁感线方向或通电螺线管的N 、S 极，判定螺线管中电流的方向：3根据通电螺线管的N、S 极以及电源的正负极，判断螺线管的绕线方式：电磁铁(高频考点)特性 通电产生_磁性_，断电磁性_消失_原理 铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁场，使磁场加强实验探究课题 电磁铁的磁性强弱与什么因素有关探究方法控制变量法；实验中通过观察_吸引大头针的多少_来显示电磁铁磁性的
5、强弱，即“转换法”影响因素 电流的_大小_；线圈的匝数_多少_；有无_铁芯_得出结论 同一电磁铁电流_越大_，磁性越强；电流一定时，线圈匝数_越多_，磁性越强【知识归纳】螺线管插软铁芯，大大增强是磁性，强弱有无可控制，南北极向能调整，影响强弱三因素，铁芯、电流和匝数。电磁继电器的组成、原理和应用【易错警示】1.电磁继电器中的控制电路的主体是电磁铁，其磁性的有、无决定着工作电路是否会工作。2电磁铁磁性的有无由控制电路的开关通、断来决定，分析此类问题的顺序是：控制电路电磁铁工作电路。电动机为什么会转动1通电导体在磁场中受到_力_的作用，力的方向与_电流_方向和_磁场_方向有关。2通电线圈能在磁场中
6、受力转动，改变_电流方向_或_磁场方向_，线圈的转动方向_发生改变_。如果同时改变_电流方向_和_磁场方向_，线圈的转动方向_不变_。3电动机是利用_磁场对电流作用_的原理制成的；是_电_能转化为_机械_能。4改变电动机转速的方法是改变_电流的大小_。电能的产生1(1)电池是一种把其他形式的能转化为_电_能的装置，电池提供的是直流电。(2)常见的电池有干电池、蓄电池和太阳能电池等，其中干电池和蓄电池属于化学电池，是生活中最常用的电池，它将_化学_能转化为_电_能；干电池可直接使用而蓄电池要预先充电，把_电_能转化为_化学_能储存在电池内，使用时再把_化学_能转化为_电_能；太阳能电池是把_太阳
7、_能转化为_电_能的装置。2发电机发电方式 能量来源 能量转化过程火力发电 _煤、石油_燃料的化学能水和水蒸气的_内能_发电机转子的_机械能_电能水力发电 _水_水的机械能水轮机的_机械能_发电机转子的机械能电能核能发电 _铀原子_核裂变_核能水和蒸汽的_内能_发电机转子的_机械能_电能【易错警示】1.一节二号电池和一节五号电池、七号电池的电压相同，都是1.5 V。2废弃的化学电池随便丢弃会污染环境，破坏生态，所以废弃的化学电池要集中分类处理。来源:学优高考网电磁感应现象(高频考点)实验装置器材 磁铁、灵敏电流计、开关、导体棒、导线续表实验现象 导体AB左右运动时，电流表的指针_会发生_偏转；
8、改变导体运动方向或磁 场方向，电流表指针的偏转方向_发生改变_探究结论 闭合电路中的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流；感应电流 的方向与_导体运动_方向和_磁场方向_有关实际应用 在电磁感应现象中，_机械_能转化为电能，利用此原理制成了_发电_机；应用 ：动圈式话筒、录音机放音头等【易错警示】1.产生感应电流的条件；(1)电路必须是闭合的，否则因为电路断路无法形成电流； (2)导体必须是部分导体，如果整个电路都处在均匀的磁场中，不会产生电流；(3)导体的运动必须是切割磁感线运动，垂直切割、斜向切割都可以，如果导体运动的方向与磁感线的方向平行，不会产生感应电流。2在电磁感应现象
9、中，若导体的运动方向和磁感线方向都变为和原来相反，则感应电流的方向不变。电动机与发电机的比较( 高频考点)类型 直流电动机 交流发电机原理图原理 _通电线圈在磁场中受力转动_( 磁场对电流的作用) _电磁感应现象_构造 转子、定子、有换向器无铜滑环 转子、定子、有铜滑环无换向器续表类型 直流电动机 交流发电机部件作用换向器由两个铜制半环构成，作用是当线圈转过_平衡位置_时，及时改变线圈中的_电流方向_，使线圈连续_转动_交流发电机的线圈两端各接一个铜制圆环，铜滑环随线圈一起转动，将线圈中产生的电流传输给外部能量转化 电能转化为机械能 机械能转化为电能在电路中作用 消耗电能，实质为_用电器_ 提
10、供电压，实质为一个_电源_区分关键 因电而动，电路中有电源 因动生电，电路中无电源电能的输送1输电过程：如图所示2根据焦耳定律，电流通过导线要_发热_，由于远距离输送电能，导线较长，因此导线电阻_较大_，所以导线上由于_电热_损失的电能较大。由Q I 2Rt可知，若电流减小为原来的 ，则在相同的时间内产生的热量1n减小为原来的_ _，可见_减小输电电流_是减少电能损失的有效办法。1n2【易错警示】1.变压器是利用电磁感应原理制成，它只能改变交流电的电压，不能改变直流电的电压。2减小远距离输电中的能量损失的方法是：减小输电线中的电流和减小输电线的电阻。,中考重难点突破)磁现象【例1】(2016河
11、池中考改编)关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是 ( )A铁和铝都能够被磁体吸引B磁感线是磁场中真实存在的曲线C磁体间的相互作用是通过磁场发生的D地理的两极与地磁场的两极是重合的【解析】磁体能够吸引铁、钴、镍，不能吸引铝，所以A选项不正确；磁场是真实存在的，磁感线是人们为了描述磁场而画出的曲线，不是真实存在的，所以B选项不正确；磁体间的相互作用是通过磁场发生的，C 选项正确；地理的两极与地磁场的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离，所以D选项不正确。故选C 。【答案】C1.(2016兰州中考 )关于磁现象，下列说法正确的是 ( B ) 来源:学优高考网gkstkA铜、
12、铁、铝都是磁性材料B地磁场的S极在地理的北极附近C磁场是由磁感线组成的D导体在磁场中运动就会产生感应电流电流的磁场、电磁铁、电磁继电器【例2】(2014南昌中考)如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法中正确的是( )A电流表的示数变小，电磁铁的磁性减弱B电流表的示数变大，电磁铁的磁性减弱C电流表的示数不变，电磁铁的磁性减弱D电流表的示数变大，电磁铁的磁性增强【解析】在此题中，电磁铁接入电路中线圈的匝数不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小，所以电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，故选D。【答案】D2.2013遵义中考31(3) 题2分如图所示，图中已画出了
13、通电螺线管的一条磁感线和静止在螺线管上方的小磁针，请在图中标出已画磁感线的方向和小磁针的N 极。3(2016汇川中考模拟三)吴伟同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的 A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是( C )A滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C电磁铁A、B的上端均为S极D该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系磁场对通电导体作用 电动机【例3】(2015宿迁中考)下图所示的四个实验中，能说明电动机工作原理的是 ( ), ) , )A B, ) , )C D【解析】图A研究的是电磁感应现象，将机械能转化为电
14、能，可制成发电机，图B研究的是通电导线周围存在着磁场；图C研究的是通电导体在磁场中要受到力的作用，将电能转化为机械能，可制成电动机；图D研究的是电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数的关系。【答案】C4.(2011遵义中考14题4分)如图所示，通电线圈在磁场中发生扭转，说明 _磁场_对通电导线有力的作用。利用这个原理可以制作_电动机_( 选填“电动机”或“发电机 ”)。5(2016兰州中考)电动机的工作原理是_通电导体在磁场中受到力的作用 _，只改变线圈中的电流方向，电动机的转动方向_会_(选填 “会”或“不会”) 发生改变。电风扇、洗衣机、抽油烟机等家用电器都装有电动机，这些用电器是_并_联接入家庭电路
15、的。电磁感应 发电机【例4】(2015齐齐哈尔中考)下列四幅图中，能反映出发电机工作原理的是 ( ), ) , )A B, ) , )C D【解析】图A是揭示电磁感应现象，从而制成发电机；图B是揭示电磁铁磁性的强弱跟电流大小因素的关系；图C 是揭示磁场对电流有力的作用，从而制成电动机；图 D是揭示通电导体的周围存在着磁场。【答案】A6.(2016遵义中考 21题3分) 物理知识在生活中应用非常广泛，下列事例都是利用电磁感应原理工作的是( A )来回摇晃手摇式电筒，使磁体在线圈中运动，小灯泡就能发光 对着动圈式话筒说话，声音带动线圈在磁场中运动，产生变化的电流 将带有磁条的银行卡在POS 机中的
16、线圈中刷一下，POS机便通过产生的电流读出银行卡的信息 动圈式扬声器的线圈中通过变化的电流时，线圈在磁场力的作用下，带动纸盆振动发出声音A B C D,中考实验突破)探究影响电磁铁磁性强弱的因素命题点：1电磁铁磁性强弱的判断(转换法 )：通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映磁性的强弱。2控制变量法的应用：(1)控制线圈匝数不变，探究磁性与电流大小的关系，即用同一个电磁铁进行实验，并用滑动变阻器改变电流大小。(2)控制电流不变，探究磁性与线圈匝数的关系，要选择匝数不同的电磁铁 (铁芯相同)串联进行实验。3实验结论：线圈匝数一定时，通过电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺线管，线圈
17、匝数越多，电磁铁磁性越强。【例1】(2013厦门中考)关于影响电磁铁磁性强弱的因素，小鹭有以下猜想：A通过线圈的电流B线圈的匝数C铁芯的形状为了验证猜想，小鹭用两个相同的大铁钉绕成电磁铁甲和乙，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示。(1)将两个电磁铁的线圈串联，是为了研究电磁铁磁性强弱与_的关系。(2)实验中要通过观察电磁铁_，来判断电磁铁磁性的强弱。(3)小鹭向左移动滑动变阻器的滑片时，发现两电磁铁都吸附了更多的大头针。这个现象说明：在其他条件相同时，_。【解析】(1)由题图知，将两个电磁铁的线圈串联，则通过两个电磁铁的电流相等，电磁铁铁芯的形状也相同，但线圈匝数不同，则是为了研究电磁铁磁
18、性强弱与线圈匝数的关系。(2)实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱。(3)其他条件不变，向左移动滑动变阻器的滑片，电路中总电阻变小，电路中的电流变大，两电磁铁都吸引了更多的大头针，说明电磁铁的磁性变强，即其他条件相同时，通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强。【答案】线圈匝数；吸引大头针的多少；线圈中的电流越大，磁性越强1.(2015遵义中考 32(2)题4分) 如图所示的电路中，滑动变阻器的滑片向B端移动时，通电螺线管的磁性减弱。a根据上述要求，请用笔画线代替导线将电路补充完整；b.闭合开关后，小磁针静止时的位置如图所示，请把小磁针的北极(N极) 涂黑。探究感应电流产生的条件
19、命题点：1感应电流的产生及方向：通过灵敏电流计指针的偏转感知感应电流的有无，若指针右偏，则电流从正接线柱流入，若左偏，则反之。2感应电流产生的条件：闭合回路的一部分导体做切割磁感线运动。3若产生的感应电流小，实验现象不明显应采取的措施是：改选磁性强的磁体、切割磁感线时保持垂直且尽量快速、改用导线制成的线圈代替单根导线。4实验中改变磁场方向的目的是：研究感应电流的方向和磁场方向的关系。5实验中用到的研究方法是：控制变量法和转换法。【例2】课堂上，老师做了如图所示的演示实验，ab为闭合电路中的一部分导体。(1)让导体ab在磁场中做如下运动：A竖直向上运动 B向左运动能产生感应电流的是_( 选填“A”或“B”)。(2)保持导体运动方向不变，将磁极上下对调，观察灵敏电流计指针偏转方向是否发生改变，这样操作的目的是研究感应电流方向是否与_有关。(3)_机就是根据本实验现象制成的，该机工作时由_能转化为电能。【解析】产生感应电流的条件是闭合导体在磁场中做切割磁感线运动，故选B；控制其他条件不变，只改变磁场的方向，则是研究电流与磁场方向之间的关系；该装置中无电源，则为发电机装置示意图，发电机工作时将动能转化为电能。【答案】(1)B；(2) 磁场方向； (3)发电；机械
