1、人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题1、当前，南海问题引起我国政府和人民的高度关注南海是我国固有的领海，它蕴藏着丰富的石油、天然气、可燃冰等资源，其中天然气的主要成分是（ ）A氢气 B一氧化碳 C甲烷 D氧气答案：C知识点：常见能源的种类、能源的分类解析：解答：天然气的主要成分是甲烷，故选 C 分析：能源问题是中考考查的热点，本题很简单，了解常见化石燃料的主要成分即可正确解答本题题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理
2、利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发2、我国“十二五” 规化对“ 低碳经济 ”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能下列制备氢气的方法最节能的是（ ）AZn+H 2SO4（稀） =ZnSO4+H2B焦炭与水蒸气反应：C+H 2O（气） 高温 H2+COC太阳光分解水：2H 2OTiO2 太阳光 2H2+O2D电解水：2H 2O 通电 2H2+O2答案：C知识点：氢气的用途和氢能的优缺点解析：解答：A、用锌和稀硫酸制取氢气，消耗化学药品，既不经济又不节能；故 A 不正确；B、焦炭与水蒸气反应需要高温，故不节约能源故 B 不
3、正确C、太阳光分解水不需要消耗地球能源，只需太阳光和催化剂即可，是最节约能源的方案故 C 正确D、电解水需要消耗电能，故不是最节能的方案故 D 不正确故选 C 分析：在化学反应条件里，高温、加热、通电等条件都是需要消耗能源的，都不利于节能减排题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发3、下列关于石油的说法正确的是（ ）A石油的蕴藏量是无限的 B石油是“清洁燃料”来
4、源:gkstk.ComC石油主要由多种有机物组成 D石油除了作燃料，不能再开发利用了答案：C知识点：资源综合利用和新能源开发解析：解答：石油是不可再生能源，目前储存量已越来越少，所以 A 错误B、目前的大气污染基本都是煤、石油等化石燃料燃烧造成的，所以石油不是清洁能源C、石油是一种由多种有机物组成的复杂的混合物，正确D、石油是化工行业的主要原材料，例如塑料等制品原材料都来源于石油错误故选 C 分析：石油作为目前世界上能源的主要提供物已越来越少，只有注意石油的合理开发与利用才能，充分发挥其应有的作用题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区
5、：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发4、“低碳经济”是当今社会的一大热点所谓低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态下列做法不符合“低碳经济”要求的是（ ）A开发新能源，代替传统能源B生活、工作中能重复使用的物品重复使用，做到物尽其用C大力发展以煤炭为原料的火力发电，促进经济发展D节约用电，珍惜
6、每一滴水答案：C知识点：常用燃料的使用与其对环境的影响解析：解答：A、开发新能源，代替传统能源，既能保护化石能源还能减少污染和温室效应；B、物品重复使用，可减少物品的制造，就能减少二氧化碳的排放，符合“低碳经济”要求，故不符合题意；C、煤燃烧产生大量二氧化碳，不符合“ 低碳经济”要求，故符合题意；D、节约用电，珍惜每一滴水，符合 “低碳经济”要求，故不符合题意故选 C分析：根据“低碳经济” 的特点分析，所谓低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济、社会发展与生态环境保护双赢的一种
7、经济发展形态题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发5、能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（ ）A乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源B人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化C将煤球制成“ 蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分D我国南海海底储藏了大量 “可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源答案：B知识点：资源综合利用和
8、新能源开发解析：解答：A、粮食发酵会产生乙醇，所以属于可再生资源，故 A 说法正确；B、化石燃料的燃烧属于化学变化，故 B 说法错误；C、“蜂窝煤 ”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分，故 C 说法正确；D、可燃冰储量大，燃烧产物是水和二氧化碳，不污染空气，所以是替代化石燃料的新能源，故 D 说法正确故选 B 分析：解答本题关键是要知道乙醇的制取方法，促进燃烧的方法，可燃冰燃烧的产物题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人
9、教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发6、下列关于资源能源叙述错误的是（ ）A水资源匮乏我们要节约用水B空气是一种重要的自然资源，它主要是由氧气和氮气组成的C氢能源没有污染并且成本低，现已普遍使用D乙醇汽油既节约石油资源，又能促进农业生产答案：C知识点：资源综合利用和新能源开发解析：解答：A、淡水资源匮乏是一世界难题，叙述正确；B、空气主要是由氧气和氮气组成的，叙述正确；C、氢能源生产成本高，没有普遍应用，叙述错误；D、乙醇可以由粮食生产，乙醇汽油既节约石油资源，又能促进农业生产，叙述正确；故选 C 分析：根据已有的知识进行分析，水资源不足，我们要节约用水；空气
10、的主要成分是氮气和氧气；氢能源生产成本高，没有普遍应用；乙醇汽油的使用能节约能源题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发7、随着社会的发展，环境问题已经引起人们的关注从环保的角度看，下列燃料中最理想的是（ ）A煤 B沼气 C氢气 D酒精答案：C知识点：资源综合利用和新能源开发解析：解答：氢气具有三大优点：氢资源丰富，氢气燃烧放出的热量多，氢气燃烧产物是水不污染空
11、气，其他燃料会造成大气污染或温室效应。故 C 正确；分析：燃料中最理想燃料的选择依据是：燃烧放出的热量多，不产生污染物，从生成物和放出的热量考虑题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发8、碳的耗用量称为“碳足迹”一般悄况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品以下做法可以减小“碳足迹”的是（
12、）A减少一次性筷子的使用B大量使用煤、石油等燃料C将生活垃圾进行焚烧处理D以私家车出行代替公共交通工具答案：A知识点：常用燃料的使用与其对环境的影响解答：A、使用木材制筷子，就需要多砍伐树木，植物的光合作用就减弱，吸收二氧化碳量就少了，所以减少一次性筷子的使用，就减少了树木的砍伐，减小“碳足迹”，故 A 正确；BC、煤石油燃料和生活垃圾燃烧后产生大量的二氧化碳等物质，所以会，增大“碳足迹”，故 B、C 错；D、以私家车出行代替公共交通，就会增加汽车排放的尾气，汽车燃烧的是汽油，能产生二氧化碳，这样做也会增大“碳足迹”，故 D 错分析：解答本题关键是看该做法是增加了二氧化碳的排放，还是减少了二氧
13、化碳的排放，或者是吸收了二氧化碳题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发9、化学与环境、生产和生活密切相关下列说法错误的是（ ）A化肥的合理使用，缓解了人类粮食危机B绿色化学的快速发展，减轻了环境污染C新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质D化石燃料的直接利用，促进了 “低碳”经济的发展答案：D知识点：常用燃料的使用与其对环境的影响解析：解答：A、合理使用化肥
14、能有效提高粮食的产量，故 A 正确；B、绿色化学就是从源头上消除污染，故 B 正确；C、新材料的研制和应用，提高了人们的生活的便捷和质量，故 C 正确；D、化石燃料燃烧会产生很多有害气体，污染空气，故 D 错误；分析：本题考查了与化学与环境、生产和生活密切相关的知识，旨在告诉我们学以致用题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发10、下列物质中，属于石油加工产品的
15、是（ ）A焦炭 B柴油 C煤焦油 D天然气答案：知识点：石油加工的产物解析：解答：焦炭、煤焦油是煤加工的产品；柴油是石油加工的产品；天然气是天然存在的物质；分析：本题考查了石油加工的产品，完成此题，可以依据已有的知识进行题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发11、下列能源开发利用过程中，由化学能转变成电能的是（ ）A水力发电 B风力发电 C太阳能发电 D燃料电
16、池发电答案：D知识点：资源综合利用和新能源开发解析：解答：水力发电是水能转化为电能，风力发电是风能转化为电能，太阳能发电是太阳能转化为电能，燃料电池是由于发生化学变化而使化学能转化为电能，故此选项正确分析：此题是能量转化知识的考查，解题的关键是能分清能量转化的过程实质，利用实质进行判断即可题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发12、石油被人们称为“工业的血液”
17、，它没有固定的沸点，通过加热气化、冷凝、分离可得到汽油、煤油等产品，由此可以判定石油属于（ ）A单质 B化合物 C纯净物 D混合物答案：D知识点：石油的组成解析：解答：得到煤油汽油是石油的分馏过程，属物理变化，所以由于石油中含有煤油汽油等物质，故石油是混合物，故选 D分析：石油的分离过程属于分馏操作，此操作中均未发生化学变化，也就是说汽油煤油等是石油中原来就存在的物质题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七
18、单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发13、上海世博提出“世博会场馆只给节能开绿灯”，广州市提出“绿色亚运”下列做法不符合“节能减排”的是（ ）A拿驾照“换”自行车骑，提倡乘公交车或步行的方式出行B在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具C加大煤、石油等化石燃料的开采力度和用量D上海已建成了世界上第一个二甲醚天然气商用加气站答案：C知识点：常用燃料的使用与其对环境的影响解析：解答：A、提倡乘公交车或步行的方式出行有利于节能环保故选项错误；B、节约能源的使用就能减少二氧化碳的排放故选项错误；C、加大煤、石油等化石燃料的开采力度和用量会加重环境污染故选项正确；D、使用二甲醚天然气作燃料有利
19、于节能环保故选项错误故选 C分析：解答本题要充分理解节能环保的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发14、发展低碳经济，保护生态环境，是我们共同的责任下列说法中错误的是（ ）A研究二氧化碳回收利用技术，减缓大气温室效应B开发风能、氢能源等新能源，减少使用化石燃料C提倡家用汽车替代公交车D利用垃圾发电，变废为宝答
20、案：C知识点：常用燃料的使用与其对环境的影响解析：解答：回收二氧化碳可减少空气中二氧化碳含量，从而减缓大气温室效应，符合低碳的要求；故 A 正确；B、风能、氢能使用过程不产生二氧化碳；符合低碳理念；故 B 正确；C、家用车代替公交车会大量消耗汽油，排放更多二氧化碳；不符合低碳要求；故 C 错误；D、利用垃圾发电，可减少垃圾对环境靠造成的污染，也可减少化石燃料的燃烧；又环保又低碳；故 D 正确；分析：抓住生活新理念的实质，分析生活行为是否符合新理念的要求，此类问题是经常出现的考查形式题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：
21、人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发15、当前人们已经识到无节制排放二氧化碳的危害，纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”下列做法不符合上述理念的是（ ）A尽量采用公共交通出行 B拆除低效率的小型燃煤发电厂C积极研究开发氢气燃料 D拒绝使用含碳元素的物质答案：D知识点：常用燃料的使用与其对环境的影响解析：解答：A、煤、石油产品的使用是目前大气污染物的主要来源，我们应开发利用像氢气这样的新能源，故选 D 分析：国家应低碳发展经济，个人应低碳生活，从这句话可以看出，
22、只要选项中能对低碳有帮助的选项都是正确的，否则都是错误的题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发16、据陕西日报2012 年 1 月 20 日报道，铜川市某养殖专业户修建的沼气池，日产沼气 600 立方米，免费供给村民使用沼气是用稻草、麦秆、人畜粪便等在密闭的沼气池中发酵产生的（1）沼气作燃料利用其_（选填“物理”或“化学”）性质（2）沼气的主要成分是_（3）用
23、沼气作燃料，与用煤相比能减少的空气污染物有_（答一种即可）答案：（1）化学；（2）甲烷（CH 4）；（3）可吸入颗粒物（或 SO2 或 NO2）（其他合理答案均可）；知识点：资源综合利用和新能源开发解析：解答：（1）沼气燃烧是化学变化，所以沼气作燃料是利用其化学性质；（2）沼气的主要成分是甲烷（CH 4）；（3）甲烷中只含碳元素和氢元素，所以其燃烧只会生成二氧化碳和水（充分燃烧），不会生成氮与硫的氧化物及可吸入颗粒物等空气污染物；分析：此题是一道多点知识考查题，主要涉及到能源与环保的多方面知识，属基础性知识考查题题型：填空题难易程度：普通掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别
24、：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发17、燃料在人们的生活和生产中有非常重要的作用请你运用所了解的燃料知识，回答下列问题：（1）三大化石燃料指煤、石油和_（2）煤燃烧时排放的_是形成酸雨的主要气体之一酸雨是指 pH_ （填“”、“ ”或“=”）5.6 的雨水（3）化石能源是有限的，我们在合理利用的同时，要努力开发新能源请你写出一种你所知道的新能源_点评：本题主要考查环境污染方面的知识，要保护环境，树立保护环境人人有责的理念分析：（1）天然
25、气、煤、石油属于化石燃料；（2）pH5.6 的雨水属于酸雨； 来源:学优高考网（3）开发使用新能源具有重要的意义答案：（1）天然气；（2）二氧化硫、氮氧化物；（3）风能知识点：常用燃料的使用与其对环境的影响解析：来源:学优高考网 gkstk解答：（1）三大化石燃料指煤、石油和天然气（2）二氧化硫、氮氧化物能和水反应生成显酸性的物质，当雨水的 pH 小于 5.6 时就形成酸雨故填：二氧化硫、氮氧化物；（3）太阳能、风能、氢能、潮汐能、水能等属于新能源故填：风能分析：本题主要考查环境污染方面的知识，要保护环境，树立保护环境人人有责的理念题型：填空题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类
26、型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发18、随着人类社会的发展，能源与环境问题显得日益突出，并引起广泛关注请回答下列问题：（1） 某能源物质燃烧的微观过程如下：（2）（3）若“ ”表示碳原子，“ ”表示氢原子，“ ”表示氧原子，该反应的化学方程式为_（2）大气中二氧化碳含量的增加会导致全球变暖，“低碳”的宗旨就是减少二氧化碳的排放下列工业生产符合“低碳”要求的是（填序号）_A铁矿石炼铁 B火力发电C氨碱法制纯碱 D煅烧石
27、灰石制氧化钙（3）“酸雨”给人类生活和社会发展带来了严重危害，它酸化土壤、污染水体、腐蚀建筑及文物古迹、加速金属制品的锈蚀，已成为全球性的灾害“酸雨”是大量的（填化学式）_和氮氧化合物气体排放到空气中形成的答案：（1）CH 4+2O2 点燃 CO2+2H2O；（2）C；（3）SO 2知识点：常用燃料的使用与其对环境的影响解析：解答：（1）根据图示分子构成和分子个数可所以是甲烷燃烧的化学反应式，CH 4+2O2 点燃 CO2+2H2O（2）铁矿石炼铁，火力发电需要燃煤，煅烧石灰石制氧化钙需要生成大量的二氧化碳只有氨碱法制纯碱的生成物中没有二氧化碳，所以符合低碳要求的是 C故答案为：C；（3）如果
28、空气中含有过多的二氧化硫和氮氧化合物，在降雨过程中发生一系列的变化，会形成酸雨故答案为：SO 2分析：根据物质的分子构成示意图，判断分子的构成并推断物质的组成，可完成物质化学式的书写题型：填空题难易程度：较难掌握程度：理解考查类型：易错题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发19、利用能源，节约能源，保护环境是我们共同关注的社会问题（1）正常雨水的 pH 约为 5.6，原因是_当雨水的 pH_5.6（填“”、“”或
29、“=”）时，就被称为酸雨（2）化石燃料_煤的燃烧是导致酸雨形成的主要原因，所以现在人们尽可能使用更清洁的能源_天然气做燃料天然气燃烧不充分时火焰就显黄色或有黑烟，这时可调大气灶_（填“空气” 或“ 燃气”）进入量或调小气灶_（填“空气”或“燃气”）进入量（3）在汽油中掺入一定量乙醇制成乙醇汽油，燃烧时会降低对环境的污染请写出乙醇完全燃烧时的化学方程式_答案：（1）空气中的二氧化碳与雨水反应生成了碳酸；（2）空气；燃气；（3）C 2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O；知识点：常用燃料的使用与其对环境的影响解析：解答：（1）二氧化碳和水反应生成的碳酸，碳酸显酸性，所以正常雨水的 PH 小于
30、 7；其pH 约为 5.6，而酸雨是 pH 小于 5.6 的与水；（2）天然气不完全燃烧而产生黑烟，如果调大空气的量（增加氧气的量）或减小天然气的进入量，两种方式都可以使天然气充分燃烧，可以减少黑烟的产生，对环保有一定好处；（3）酒精燃烧会生成二氧化碳和水其方程式为：C 2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O；分析：此题是对生活以及环保相关的知识的考查，对生活与所学的化学知识的结合是解决的关键题型：填空题难易程度：普通掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题
31、标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发20、“西气东输” 工程使我省很多地区都用上了天然气（主要成分 CH4）实验室常用图 1所示的发生装置制取 CH4，回答下列问题（1）如图 1 中仪器 a 的名称是_ -（2）实验室可用_方法收集 CH4（3）天然气不完全燃烧会产生一种有毒气体，其化学式为_因此，使用热水器时，防止发生中毒的做法是_（写出一种即可）（4）充分燃烧 1kg 不同化石燃料所产生 CO2 和 SO2 气体的质量如图 2 所示，则_燃烧最易导致酸雨，_燃烧对环境影响最小答案：（1）酒精灯；（2）向下排空气法或排水法；（3）CO；保持通风；（4
32、）煤；天然气知识点：常用燃料的使用与其对环境的影响来源:学优高考网解析：解答：（1）如图 1 中仪器 a 的名称是酒精灯 （2）甲烷的密度比空气小，不溶于水，故填：向下排空气法或排水法（3）天然气不完全燃烧会产生一种有毒气体，其化学式为一氧化碳因此，防止发生中毒的做法是保持通风故填：CO；保持通风 （4）由图中数据可知，充分燃烧 1kg 煤时生成的二氧化硫最多，最容易形成酸雨；充分燃烧 1kg 天然气时生成的二氧化碳和二氧化硫之和最小，污染最小故填：煤；天然气 分析：本题主要考查收集气体的方法、促进燃烧的方法和环境污染等方面的知识，解答时应该充分理解物质的物理性质，要掌握图中数据反映的信息，只
33、有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断题型：填空题难易程度：普通掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发21、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和_（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：该反应的基本反应类型为_该反应生成物的分子个数比为_（3）为减
34、少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料经研究发现 NH3 燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景NH 3 中氮元素和氢元素的质量比为_将 NH3 燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH 3+3O2 点燃 6H2O+_N2答案：（1）天然气（2）置换反应1：1（3）14：32N 2知识点：资源综合利用和新能源开发解析：解答：（1）化石燃料包括煤、石油、天然气；（2）此反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的置换反应；根据图示可知，该反应生成物的分子个数比为 1：1；（3）元素的质量比为相对原子质量乘以原子个数之比，所以 NH3 中氮元素和氢元素的质量比为 1
35、4：3根据质量守恒定律可知，4NH 3+3O2 点燃 6H2O+2N2分析：本题主要考查根据质量守恒定律推断物质的化学式和根据物质的化学式计算元素的质量比。题型：填空题难易程度：较难掌握程度：理解考查类型：好题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发22、家用燃气主要有天然气（主要成份 CH4）、管道煤气（主要成分是 H2、CH 4、CO）和罐装液化石油气（主要成分是C3H8、C 4H10、C 3H6、C 4H8）等
36、，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器（如图所示）（1）如果某家庭用的是罐装液化石油气，报警器的位置应按_（填“A”或“B”）图安装，原因是_（2）如果厨房里发生燃气泄漏，是否可以开灯_（填“是”或“否”）检查（3）燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大气灶_（填“空气”或“燃气”）进入量或调小气灶_（填“空气” 或“燃气”）进入量答案：（1）B；密度比空气大（ 2）否（3）空气；燃气知识点：资源综合利用和新能源开发解析：解答：（1）液化石油气的密度比空气大，所以报警器应该安装在比较低的地方（2）可燃性气体与空气混合达到一定程度时，遇明火发生爆炸开灯时可能产生电火花
37、，可能发生爆炸故填：否（3）燃烧不充分是因为氧气不足，燃气过量故填：空气；燃气 分析：本题主要考查了燃气的性质及其爆炸等方面的知识，可以根据燃气的性质和用途方面进行分析、判断，从而得出正确的结论题型：填空题难易程度：普通掌握程度：理解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发23、煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源煤气化和液化流程示意图如下：（1）第步操作
38、发生的是_（填“物理”或“化学”）变化（2）第步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为_（3）第步反应的基本类型属于_（4）含硫化合物洗液经过提炼后，可用来制硫酸，过程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO 2 进一步氧化得到 X，X 与水反应得到 H2SO4，则 X 的化学式为_（5）从“绿色化学” 的角度分析，“ 煤的汽化和煤的液化”生产流程的优点_答案：（1）物理（2）C+H 2O（气） 高温 CO+H2（3）化合（4）SO 3（5）原料全部被产品消纳（或原料全部转化为产品，或原子利用率 100%等），实现“零排放”（或不对环境造成污染等）知识点：资源综合利用和新能源开发解析：解答：（1）该过
39、程只是除去粗煤中的杂质，没有新的物质生成，是物理变化（2）根据反应物、生成物及条件，再依据方程式的书写规律解决（3）该反应是两种物质生成一种物质，为化合反应（4）二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫，与水反应会生成硫酸（5）绿色化学主要是指反应时反应物全部会转化成生成物，同时实现无排放的过程分析：此题是对煤的使用的探讨，解决的重点是能够对煤的具体使用以及环保绿色化学的认识。题型：填空题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七
40、单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发24、搞好节能减排，全面完成“十一五”主要污染物减排任务，是岳阳市创建国家级环保模范城市的工作重点之一各县、市、区正在进行家用燃气管道工程建设，在天然气输送到千家万户之前，先要在天然气管道中充满氮气，请回答下面问题：（1）先充满氮气的作用是_（2）生活中经常使用的燃料有煤、_、天然气，我们常称它们为化石燃料，它们是不可再生能源（3）写出天然气燃烧的化学方程式：_（4）用天然气替代煤等固体燃料的优点有_（答一点即可）答案：（1）防止爆炸；（2）石油；（3）CH 4+2O2 点燃 CO2+2H2O；（4）清洁、方便（或污染少，经济等）知识点：常用燃料的
41、使用与其对环境的影响解析：解答：（1）氮气的化学性质不活泼，在天然气管道中充满氮气是防止爆炸；（2）三大化石燃料是指煤、石油、天然气；（3）天然气的主要成分是甲烷，只含有碳氢两种元素，完全燃烧的产物是二氧化碳和水据此信息可写出化学方程式；（4）天然气完全燃烧的产物是二氧化碳和水，无污染是清洁能源，优点很多故答案：清洁、方便（或污染少，经济等）分析：该题从“十一五” 节能减排为背景，考查三大化石燃料、氮气、天然气的性质与用途，信息丰富，知识全面题型：单选题难易程度：较易掌握程度：了解考查类型：常考题试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用
42、课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发25、莆田市电力能源“水火风气”齐辉，主要的电站（厂）有：仙游九仙溪水电站、湄洲湾火电厂（燃烧煤）、南日风力发电厂、莆田燃气电厂（燃烧天然气）等已知产生相同电能时，天然气排放的 CO2 仅为煤的一半左右（1）化石燃料除了煤与天然气外，另一种是_目前，人们正在利用和开发的一种新能源是_等（2）天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为_（3）为了响应哥本哈根气候变化会议提出的减少温室气体排放的号召，在大力发展我市经济的同时，应注意调整能源结构，你认为应严格控制发展的一种
43、能源是_A、水力发电 B、燃煤发电 C、风力发电 D、燃气发电（4）火电厂用水需经过处理一是防止锅炉内结垢，锅炉用水必须是_（填“硬水”或“软水”）；二是防止锅炉等生锈，需除去溶解在水中的一种气体是_答案：（1）石油；风能等；（2）CH 4+2O2 点燃 CO2+2H2O（3）B；（4）软水；氧气 知识点：资源综合利用和新能源开发解析：解答：（1）化石能源为煤、石油、天然气，常见的新能源有：风能、氢能、太阳能、核能等；（2）天然气的主要成分是甲烷，其中含有碳和氢元素，燃烧生成物是二氧化碳和水；（3）由于煤中含有硫、氮等元素燃烧后产生大量的二氧化硫、氮的氧化物等空气污染物；（4）锅炉用水如果使用硬水容易产生水垢，浪费燃料，还容易发生爆炸，所以要使用软水，分析：通过回答本题知道了硬水的危害，化石燃料与新能源的区别，进一步熟悉了方程式的书写步骤和注意事项题型：填空题难易程度：普通掌握程度：了解考查类型：常考题来源:gkstk.Com试题类型：普通类型试题级别：九年级试题地区：全国试题来源：人教版化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发同步练习题试题标签：人教版 化学 九年级 第七单元燃料及其利用课题 2 燃料的合理利用与开发
