1、关于新概念英语青少版新概念英语青少版是“新概念英语” 教学体系的新成 员，由世界著名英语教学专家路易 亚历山大、朱莉娅亚历山大、罗伊金斯伯里专为 8 岁14 岁青少年以及英语初学者编写。整套教材分为 3 个级别，每个级别含 A、B 两个分册。它沿袭了新概念的教学理念，并且更加加强了围绕教学大纲的基本中心，既满足了我国学生升学的需要，又兼顾了实际交际运用的需要。现在有很多低龄孩子在学习新概念英语，但是这套教材从本质上讲更适合初中以上的学习者使用。 新概念英语青少版针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，以一个英国家庭以及他们的朋友为故事情节，通过 精心设计的听力、阅读和写
2、作练习让孩子在生动的故事和有趣的插图中学习语言，扎实地掌握各项英语知识和能力，逐步能够充满自信地运用英语进行交流。本套教材充分考虑中国国家课程标准对中、小学生的知识和能力的要求，它的三级教材都能和课标相对应，适合 3 年级到初中的学生。在教学理念方面，更加强调渐进性，由浅入深、注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，帮助学生能力螺旋式上升。由于新概念英语青少版是面向特定的学习群体，居有很强的针对性，因此决定了整套教材的趣味性会有所不同，教材里的歌曲、游戏都紧跟大纲，会在系统性和逻辑性中推进的趣味性学习这里的趣味性融入了更多文化内涵，如“代沟”等问题反映了一种共通的人性，它所带来的共鸣也可以增强
3、教材的生命力。此外，这套书还配有 练习册、 动画 DVD 和录音磁带， 这些组成了一个完整的学习资源包，可以让孩子轻松、系统、 规范地学 习英语。教材特点简述：新概念英语青少版既秉承了新概念英语的编写思路和精髓，又针对该书的特定读者群体，呈现出新的自我特色。首先，强调故事性，具有浓厚的生活气息。每单元的课文不是一篇篇孤立的文章，而是以英国的一个四口之家以及他们的亲戚、朋友为主线，描述了他们的生活、工作和学习，他们的喜怒哀乐。这样的编排充分考虑到了少年儿童的认知心理。一方面，故事性强的东西本身就容易激发他们的兴趣，而全书人物和故事的连贯性又能使他们自始至终保持浓厚的学习兴趣；另一方面，强烈的生活
4、气息很容易引起学习者的共鸣，使他们产生角色认同，因而会自然而然地融入其中例如，第一册 L25，描述了 Robert 和Lucy 慌慌张张赶去上学的情境，相信很多学生都有过类似的经历。由此我们可以发现，虽然课文基于一个英国家庭的日常故事，但是故事中的人物和事件在中国孩子生活中也真实存在，所以不会产生接受上的障碍。一个教材就是一个窗户，它可以帮助中国孩子了解不同的文化。其次，强调渐进性和重复性。本书遵循的是“先听后 说，先说后读，先读后写 ”的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始，进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练。凡涉及新的语法结构，都会循环不断地复习前面学过的语法知识，这样做符合少年儿童
5、语言学习的特点。孩子在学习语言时，接受得快， 遗 忘得也比较快，而克服遗忘的最主要的方法是在遗忘还没开始的时候就进行有效的复习，这种复习要先密后疏、形式多变、连续 不断，从而对大脑产生强烈的刺激，留下深刻的痕迹。第三，强调练习方式的多样性与灵活性。与新概念英语相比， 新概念英语青少版的练习更加丰富多样。书中的听力理解、对话练习、 语音练习、句型 练习、书面练习等涉及听、说、 读、写、词汇、语法等各个方面的训练。丰富的练习形式既能充分调动学生的积极性和热情，又能通过不同的角度训练和检验他们对语言知识的掌握水平和运用能力。值得一提的是，该书还设计了与学习者个人经验相关的开放式练习。这样做既避免了机械式练习的枯燥性，又留给学生很大的发挥空间，提供给他们充分展示自我的平台，也有助于他们创造力和想象力的培养。
