1、活动名称：石头剪刀布（中班）目标： 在游戏中感知雪花片数量的变化，并尝试梳理数量变化的过程；准备： 雪花片两大筐； 磁性板一大块，磁铁若干；过程：一、游戏准备，了解游戏： 介绍玩法和规则：每个孩子拿取 4 雪花片，随着“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”的儿歌，幼儿两两找朋友玩“石头剪刀布” ，输的孩子要给赢的孩子一片雪花片； 幼儿准备雪花片：幼儿每人拿取 4 片雪花片，同伴互相验证数量；二、尝试游戏，感知数量变化，尝试表征变化： 第一轮游戏：关注： 孩子在两句儿歌后是否都能找到同伴；孩子在“石头剪刀布”后能否正确交易一片雪花片；主要提问： 数数现在自己手里的雪花片有几片了？雪花片比刚才多（少）
2、了还是少了？多（少）了几片？ 一轮游戏可进行 4 次：主要提问： 我们已经玩了几次“石头剪刀布”？数数自己手里的雪花片有几片？哪些孩子手里已经有 8 片雪花片？你赢了几次？哪些孩子手里的雪花片一会儿多？一会少？为什么？ 请孩子在磁性板上利用磁铁演示自己的雪花片数量变化过程，并尝试说明；主要提问： 每个磁铁表示一片雪花片，你手中的雪花片是怎样一会儿多一会儿少的呢？ 情感引导：主要提问： 哪些孩子手里一片雪花片也没有？为什么？让我们想想这些一片雪花片都没有的孩子还能再进行游戏吗？他们的心理有什么感觉？怎样帮帮他们呢？ 第二轮游戏中可根据孩子能力增加到从每人 5 片雪花片开始，或者每次交易 2 片雪花片；三、 延伸：游戏最后一轮尽可能让每个孩子手中都保留有雪花片，可以让孩子将手中赢到的雪花片换取粘纸等小奖品；
